这首诗是苏籀为王季海之父所作的挽词,高度赞扬了逝者的品德和家族荣耀。诗中先肯定了逝者修性知命、品德受乡邻敬重,接着讲述其学术成就,再描述了家族中儿子们的仕途辉煌,最后对逝者及其家族给予了极高的评价。
王季海求父宣义挽词二首 其一
缮性克知命,乡评行实尊。
传经拾科第,彩服匝庭轩。
韡萼专方面,良弓补谏垣。
金坡振词笔,品藻不胜言。
传经拾科第,彩服匝庭轩。
韡萼专方面,良弓补谏垣。
金坡振词笔,品藻不胜言。
简要说明
逐句注释
- “缮性克知命,乡评行实尊”:
- 字词:“缮性”,修养本性;“克”,能够;“知命”,知晓天命,指安于命运安排;“乡评”,乡里的评价;“行实”,实际行为、事迹。
- 句意:逝者能够修养自己的本性,安于命运安排,他的实际行为和事迹受到乡里人的尊敬。
- “传经拾科第,彩服匝庭轩”:
- 字词:“传经”,传授经典学问;“拾科第”,轻松获取科举功名;“彩服”,指老莱子穿彩衣娱亲的典故,象征孝顺;“匝”,环绕;“庭轩”,庭院。
- 句意:逝者传授经典学问,子弟们轻松获得科举功名,他还能像老莱子一样以彩衣娱亲,使得庭院充满欢乐。
- “韡萼专方面,良弓补谏垣”:
- 字词:“韡萼”,指花萼光彩美丽,这里比喻优秀杰出的子弟;“专方面”,独当一面,指担任重要官职;“良弓”,比喻贤才;“补谏垣”,指担任谏官之职。
- 句意:逝者的儿子们杰出优秀,能够独当一面担任重要官职,还有贤才担任谏官。
- “金坡振词笔,品藻不胜言”:
- 字词:“金坡”,指翰林院,宋代曾将翰林学士院称作金坡;“振词笔”,挥笔写作,指在翰林院任职的人擅长写作;“品藻”,评论、评价。
- 句意:家族中有人在翰林院任职,挥笔写出好文章,对他们的评价实在是说不完。
现代译文
逝者修养本性知晓天命,
乡里人都敬重他的品行。
他传授经典,子弟轻松中举,
彩衣娱亲让庭院充满温馨。
儿子们杰出优秀独当一面,
还有贤才担任谏官之职。
家族有人在翰林挥笔成文,
对他们的称赞说也说不尽。
创作背景
苏籀生活在宋代,王季海向他求父亲的挽词。具体创作时间难以精准确定,但当时王季海的父亲应该刚刚去世。苏籀为了表达对逝者的敬意和对王季海的情谊,创作了这首挽词,通过回顾逝者的品德、学术成就以及家族荣耀,来缅怀逝者。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“传经”“彩服”“金坡”等典故,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言表达出丰富的情感和深刻的意义。如“彩服”一典,生动地表现了逝者的孝顺形象。
- 侧面烘托:通过描述逝者子弟们的成就,如“韡萼专方面,良弓补谏垣”“金坡振词笔”,从侧面烘托出逝者良好的家风和教育有方,进一步突出逝者的品德和影响力。
- 语言特色:语言典雅庄重,符合挽词的风格。用词精准,如“缮性”“知命”等词准确地概括了逝者的品德特点;“韡萼”等词则形象地描绘了子弟们的优秀。
- 结构特点:整首诗结构清晰,先写逝者自身的品德,再写其学术对家族子弟科举的影响,接着描述子弟们的仕途成就,最后进行总体评价,层次分明,逻辑连贯。
常见问题
《王季海求父宣义挽词二首 其一》的作者和朝代是什么?
《王季海求父宣义挽词二首 其一》的作者是苏籀,页面按宋作品展示。
《王季海求父宣义挽词二首 其一》主要写了什么?
这首诗是苏籀为王季海之父所作的挽词,高度赞扬了逝者的品德和家族荣耀。诗中先肯定了逝者修性知命、品德受乡邻敬重,接着讲述其学术成就,再描述了家族中儿子们的仕途辉煌,最后对逝者及其家族给予了极高的评价。
《王季海求父宣义挽词二首 其一》的创作背景是什么?
苏籀生活在宋代,王季海向他求父亲的挽词。具体创作时间难以精准确定,但当时王季海的父亲应该刚刚去世。苏籀为了表达对逝者的敬意和对王季海的情谊,创作了这首挽词,通过回顾逝者的品德、学术成就以及家族荣耀,来缅怀逝者。
《王季海求父宣义挽词二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“传经”“彩服”“金坡”等典故,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言表达出丰富的情感和深刻的意义。如“彩服”一典,生动地表现了逝者的孝顺形象。 侧面烘托 :通过描述逝者子弟们的成就,如“韡萼专方面,良弓补谏垣”“金坡振词笔”,从侧面烘托出逝者良好的家风和教育有方,进一步突出逝者的品德和影响力。 语言特色 :语言典雅庄重,符合挽词的风...