题刘紫微贡父公是集一首

这首诗是苏籀为刘贡父的《公是集》所题之诗。诗中高度赞扬了刘贡父的才学、品德和为人，将其比作古代贤才，回顾他的生平遭际，肯定其在学术和文章方面的成就，并表达了自己阅读其文集时的畅快之感。

• “惆怅栾城旧朋执，何殊阙里孔颜徒”：
  • 字词：“栾城”，可能指苏辙，苏辙是栾城人，“朋执”指朋友；“阙里”，孔子住地，代指孔子及其弟子；“孔颜徒”，孔子和颜回那样的弟子。
  • 句意：令人惆怅的是刘贡父是栾城苏辙的旧友，他和孔子、颜回那样的贤徒有什么不同呢。
• “达生自信诚知命，晚节遭逢德不孤”：
  • 字词：“达生”，通达生命的道理；“知命”，懂得命运；“晚节”，晚年；“德不孤”，出自《论语》“德不孤，必有邻”，指有道德的人不会孤单。
  • 句意：刘贡父自信通达生命的道理，真正懂得命运，晚年虽有遭际但他有高尚的品德，不会孤单。
• “贯悉该明汉中垒，雍容通雅蜀相如”：
  • 字词：“贯悉该明”，全面熟悉、明白；“汉中垒”，指汉代的刘向，曾任中垒校尉，学识渊博；“雍容通雅”，形容仪态大方，学识渊博；“蜀相如”，指司马相如，西汉著名文学家。
  • 句意：刘贡父的学识像汉代的刘向一样全面透彻，风度和才学如同司马相如般雍容高雅。
• “老成流辈方吹荐，典训斯文示后儒”：
  • 字词：“老成流辈”，年高有德的人；“吹荐”，宣扬推荐；“典训”，经典训诫；“斯文”，这里指文章、学术。
  • 句意：年高有德的人正在宣扬推荐他，他用经典的文章来教导后世的儒生。
• “疏奏襄阳正平手，表章天策伯褒俞”：
  • 字词：“疏奏”，向皇帝进呈的奏章；“襄阳正平”，可能指祢衡，祢衡是襄阳人，字正平，以才辩著称；“表章”，表奏；“天策”，可能指天策府，是唐初李世民设立的机构；“伯褒俞”，不太明确具体所指，可能是一位以善于表章著称的人。
  • 句意：刘贡父的奏章可与祢衡媲美，他的表奏如同天策府中善于表章的人一样优秀。
• “明窗棐几一呻绎，背痒政逢长爪姑”：
  • 字词：“棐几”，用榧木做的几案；“呻绎”，诵读研究；“长爪姑”，指长指的麻姑，传说麻姑手指细长，这里比喻恰到好处的满足。
  • 句意：在明亮的窗户和榧木几案前诵读研究他的文集，就像后背痒痒时恰好碰到了长指的麻姑来挠一样畅快。

令人惆怅啊，刘贡父是栾城苏辙的旧友，
他和孔子、颜回那样的贤徒没什么不同。
他自信通达生命之理，真正懂得命运，
晚年虽有遭际，但有高尚品德不会孤单。
他的学识如汉代刘向般全面透彻，
风度和才学似司马相如般雍容高雅。
年高有德的人正在宣扬推荐他，
他用经典文章教导后世的儒生。
他的奏章可与祢衡相媲美，
表奏如同天策府中善表章之人。
在明亮窗边、榧木几案前诵读他的文集，
就像后背痒痒恰好碰到麻姑来挠般畅快。

苏籀生活在北宋末南宋初，刘贡父即刘攽，是北宋著名史学家、经学家和文学家。这首诗创作的具体时间难以精确确定，但大致是在刘贡父去世后，苏籀阅读其文集《公是集》时有感而发。苏籀对刘贡父的才学和品德极为推崇，通过这首诗表达对他的赞扬和对其文集价值的肯定。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“栾城”“阙里孔颜徒”“汉中垒”“蜀相如”“襄阳正平”等，通过这些典故将刘贡父与古代贤才相类比，形象地突出了他的才学、品德和地位，使诗歌具有深厚的文化底蕴。
  • 对比映衬：将刘贡父与古代不同领域的杰出人物进行对比映衬，如将他的学识与刘向、才学与司马相如、奏章与祢衡等相比，从不同角度展现出刘贡父的卓越。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准，如“贯悉该明”“雍容通雅”等词汇准确地描绘出刘贡父的学识和风度。同时，诗句对仗较为工整，如“贯悉该明汉中垒，雍容通雅蜀相如”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：诗中通过对刘贡父的赞美和对阅读其文集感受的描述，营造出一种对贤才的敬仰和对优秀文化传承的推崇氛围。诗人在描述刘贡父的成就和影响时，展现出一种文化的厚重感和传承的使命感。