送陈梦得省闱一首

这首诗是苏籀为送陈梦得参加省闱考试而作，表达了对陈梦得的美好祝愿与期许。诗中描绘了省闱考试的场景，称赞陈梦得才华出众，有望在考试中脱颖而出，最后想象他高中后获得皇帝赏赐、平步青云的情景。

• “棘闱春晓鏁南宫，文柄伊人掌握雄”：
  • 字词：“棘闱”，指科举考场，因考场周围插棘以防舞弊，故称；“南宫”，唐宋时尚书省的别称，这里代指礼部，省闱由礼部主持；“文柄”，指科举考试的取舍权。
  • 句意：春天拂晓时分，科举考场的大门紧闭在礼部衙门，这次考试的评判大权掌握在贤能之人手中。
• “巧射穿杨惊破的，克家长箭挟良弓”：
  • 字词：“射穿杨”，典出《战国策·西周策》，养由基善射，能在百步之外射中杨柳的叶子，后用来形容射箭技艺高超，这里比喻陈梦得才华出众，在考试中表现出色；“破的”，射中箭靶；“克家”，指能继承家业。
  • 句意：陈梦得才华出众，就像能百步穿杨的神箭手，让人惊叹他在考试中能一举中的，他凭借着良好的才能就如同手持良弓长箭，定能继承家族荣耀。
• “怀经负笈云霞集，出手成卢月桂藂”：
  • 字词：“怀经负笈”，带着经书，背着书箱，形容求学之人；“云霞集”，形容参加考试的学子众多，如云霞汇聚；“出手成卢”，指一动手就有成果，这里指陈梦得一挥笔就能写出优秀的文章；“月桂丛”，传说月中有桂树，科举中第称“折桂”，这里代指科举中第。
  • 句意：众多学子带着经书、背着书箱像云霞一样汇聚到考场，而陈梦得一出手就能写出优秀的文章，定能在科举中高中。
• “玉殿赐袍黄纸诏，布衣驰骛黑头公”：
  • 字词：“玉殿”，指宫殿；“赐袍”，皇帝赏赐官服，是一种恩宠；“黄纸诏”，用黄纸写的诏书；“布衣”，平民；“驰骛”，奔走、追求；“黑头公”，指年少而居高位的人。
  • 句意：想象陈梦得高中后，在宫殿中接受皇帝赏赐的官服和诏书，从一介平民迅速成为年少位高的官员。

春天拂晓，科举考场紧闭在礼部衙门，
此次考试的评判大权掌握在贤能之手。
陈梦得才华如神箭手能百步穿杨，
令人惊叹他在考试中定能一举成功。
众多学子带着经书像云霞般汇聚，
而陈梦得挥笔就能写出佳作高中。
想象他在宫殿获皇帝赐袍与诏书，
从平民迅速成为年少位高的官员。

宋代科举制度较为完善，省闱是科举考试中的重要环节。苏籀生活在宋代，当他的朋友陈梦得要参加省闱考试时，便写下这首诗为其送行。此诗创作于陈梦得即将参加省闱之际，表达了苏籀对友人的美好祝愿和期待。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“射穿杨”“月桂丛”等，使诗歌内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴。通过这些典故，生动形象地表达了对陈梦得才华的赞美和科举高中的期许。
  • 想象丰富：最后两句“玉殿赐袍黄纸诏，布衣驰骛黑头公”，运用想象的手法，描绘了陈梦得高中后获得皇帝恩宠、平步青云的情景，既表达了对友人的美好祝愿，又增添了诗歌的浪漫色彩。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准。如“巧射穿杨”“出手成卢”等词语，生动地展现了陈梦得的才华；“云霞集”“月桂丛”等描写，富有画面感，使读者能够感受到科举考试的热闹场景和美好前景。
• 情感表达：整首诗情感真挚，充满了对友人的鼓励与祝福。从描绘考试场景到称赞友人才华，再到想象友人高中后的荣耀，层层递进，将作者对陈梦得的美好祝愿表达得淋漓尽致。