这首诗是苏籀在甲子年七夕与友人游龙井时,看到聪老出示的次韵边校理诗卷后所作。诗歌描绘了龙井的自然景观和佛教氛围,提及了相关的人物和典故,表达了对友人诗作的赞赏以及在游览中的感受。
甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字
猊𪩘下兽魅,神泓跃鳍鳞。
缁郎踵教律,梵夹画金银。
几岸风篁帻,屡钩崖峭绅。
颂诗传正眼,击节富其人。
汉沔曾沦碣,长康工写神。
思茇在封植,春萝容抗尘。
韡萼秀多襈,茶瓜经几巡。
休休墨儒行,汲汲宰官身。
欠伸白氎褥,翻倒明玑囷。
䔲褐岚烟染,心脾草树亲。
怜君深锻炼,公鉴褒老嚬。
简要说明
逐句注释
- “道隐祖风邈,讷斋重葺新”:
- 字词:“道隐”,可能指佛教之道隐匿于此处;“祖风”,祖师的风范;“讷斋”,可能是龙井处的斋舍名;“葺”,修缮。
- 句意:佛教祖师的风范已经邈远难寻,讷斋重新修缮后焕然一新。
- “猊𪩘下兽魅,神泓跃鳍鳞”:
- 字词:“猊𪩘”,像狮子形状的山峰;“兽魅”,泛指野兽鬼怪;“神泓”,神奇的深潭;“鳍鳞”,指鱼。
- 句意:像狮子形状的山峰下仿佛有野兽鬼怪出没,神奇的深潭中有鱼儿跳跃。
- “缁郎踵教律,梵夹画金银”:
- 字词:“缁郎”,指僧人;“踵”,遵循;“教律”,佛教的教义和戒律;“梵夹”,指佛经。
- 句意:僧人遵循佛教的教义和戒律,佛经上有精美的金银绘画。
- “几岸风篁帻,屡钩崖峭绅”:
- 字词:“风篁”,风吹竹林;“帻”,头巾;“钩”,这里可能形容山势险峻如钩;“绅”,腰带,这里形容山的形态。
- 句意:岸边风吹竹林好似头巾飘动,陡峭的山崖多次如钩如带。
- “颂诗传正眼,击节富其人”:
- 字词:“颂诗”,指所看到的诗歌;“正眼”,正确的见解;“击节”,表示赞赏。
- 句意:这些颂诗能传达正确的见解,让人赞赏的是作诗之人有丰富的才学。
- “汉沔曾沦碣,长康工写神”:
- 字词:“汉沔”,汉水和沔水;“沦碣”,可能指沉沦埋没的碑碣;“长康”,指东晋画家顾恺之,字长康,善画人物,尤善点睛传神。
- 句意:汉沔之地曾有沉沦埋没的碑碣,而顾恺之擅长描绘人物的神韵。
- “思茇在封植,春萝容抗尘”:
- 字词:“思茇”,可能有思念庇荫之意;“封植”,栽培;“春萝”,春天的藤萝;“抗尘”,抗拒尘世。
- 句意:思念庇荫之情在于栽培,春天的藤萝仿佛能抗拒尘世的喧嚣。
- “韡萼秀多襈,茶瓜经几巡”:
- 字词:“韡萼”,繁盛的花朵;“襈”,衣襟;“茶瓜”,茶和瓜果。
- 句意:繁盛的花朵秀丽多姿,茶和瓜果已经经过了几轮品尝。
- “休休墨儒行,汲汲宰官身”:
- 字词:“休休”,悠闲自在的样子;“墨儒”,指文人;“汲汲”,急切的样子;“宰官”,官员。
- 句意:文人有着悠闲自在的行为,而官员则有着急切的身份。
- “欠伸白氎褥,翻倒明玑囷”:
- 字词:“欠伸”,打哈欠伸懒腰;“白氎褥”,白色的毛毡褥子;“明玑囷”,明亮的珠子堆积成的圆形谷仓,这里形容珠子很多。
- 句意:在白色的毛毡褥子上打哈欠伸懒腰,仿佛要把明亮的珠子堆成的谷仓翻倒。
- “䔲褐岚烟染,心脾草树亲”:
- 字词:“䔲褐”,粗布衣服;“岚烟”,山间的雾气;“心脾”,指内心。
- 句意:粗布衣服被山间的雾气所染,内心与花草树木亲近。
- “怜君深锻炼,公鉴褒老嚬”:
- 字词:“怜”,赞赏;“锻炼”,指对诗歌的锤炼;“公鉴”,公正的鉴赏;“老嚬”,可能指有经验的人皱眉思考,这里指聪老等。
- 句意:赞赏你对诗歌进行了深入的锤炼,公正的鉴赏会褒奖聪老等人的佳作。
现代译文
佛教祖师的风范已经久远难寻,
讷斋重新修缮后焕然一新。
像狮子的山峰下似有鬼怪,
神奇深潭里鱼儿欢快跳跃。
僧人遵循着佛教的教义戒律,
佛经上绘着精美的金银图案。
岸边风吹竹林如头巾飘动,
陡峭山崖似钩带般奇险。
颂诗能传达正确的见解,
作诗之人有丰富的才学令人赞赏。
汉沔之地曾有沉沦的碑碣,
顾恺之擅长描绘人物神韵。
思念庇荫之情在于栽培,
春天藤萝似能抗拒尘世喧嚣。
繁盛花朵秀丽多姿,
茶和瓜果已品尝了几轮。
文人有着悠闲自在的行径,
官员则忙碌于自己的身份。
在白毡褥上伸懒腰打哈欠,
仿佛要翻倒那珠玉的谷仓。
粗布衣服被山间雾气染透,
内心与花草树木格外亲近。
赞赏你对诗歌深入锤炼,
公正鉴赏会褒奖聪老的佳作。
创作背景
此诗创作于甲子年七夕,苏籀与伯业、伯衍一同游览龙井。在游览过程中,龙井的聪老出示了次韵边校理的诗卷,苏籀受到诗卷的感染,奉同雅趣而创作了这首诗。具体的甲子年难以确切考证,但从苏籀的生活时代来看,应该处于南宋时期。当时的社会文化氛围中,文人雅士之间的诗歌唱和、游览寺庙等活动较为常见,苏籀可能也是在这样的文化背景下进行创作,表达自己在游览和欣赏诗作过程中的感受。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗中既有对龙井真实景色的描写,如“猊𪩘下兽魅,神泓跃鳍鳞”“几岸风篁帻,屡钩崖峭绅”等,描绘了山峰、深潭、竹林、山崖等实际的景观,属于实写;又有引用典故,如“汉沔曾沦碣,长康工写神”,通过历史故事增添了诗歌的文化内涵,属于虚写。虚实结合使诗歌内容更加丰富,意境更加深远。
- 对比:“休休墨儒行,汲汲宰官身”将文人悠闲自在的行为与官员急切忙碌的身份进行对比,突出了两种不同的生活状态和人生态度。
- 语言特色:语言典雅,用词较为生僻,显示出诗人具有较高的文化素养。例如“缁郎”“梵夹”“韡萼”等词汇的运用,体现了诗歌的古雅风格。同时,诗歌对仗较为工整,如“猊𪩘下兽魅,神泓跃鳍鳞”“道隐祖风邈,讷斋重葺新”等,增强了诗歌的韵律美和节奏感。
- 意境营造:通过对龙井自然景观和佛教氛围的描写,营造出一种清幽、宁静且富有文化底蕴的意境。诗中描绘的山峰、深潭、竹林、寺庙等元素,加上引用的历史典故,使读者仿佛置身于一个远离尘世喧嚣、充满禅意和文化气息的世界,表达了诗人在游览过程中内心的宁静和对文化艺术的赞赏之情。
常见问题
《甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字》的作者和朝代是什么?
《甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字》的作者是苏籀,页面按宋作品展示。
《甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字》主要写了什么?
这首诗是苏籀在甲子年七夕与友人游龙井时,看到聪老出示的次韵边校理诗卷后所作。诗歌描绘了龙井的自然景观和佛教氛围,提及了相关的人物和典故,表达了对友人诗作的赞赏以及在游览中的感受。
《甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字》的创作背景是什么?
此诗创作于甲子年七夕,苏籀与伯业、伯衍一同游览龙井。在游览过程中,龙井的聪老出示了次韵边校理的诗卷,苏籀受到诗卷的感染,奉同雅趣而创作了这首诗。具体的甲子年难以确切考证,但从苏籀的生活时代来看,应该处于南宋时期。当时的社会文化氛围中,文人雅士之间的诗歌唱和、游览寺庙等活动较为常见,苏籀可能也是在这样的文化背景下进行创作,表达自己在游览和欣赏诗作过程中的感受。
《甲子岁七夕与伯业伯衍游龙井聪老出示次韵边校理诗卷奉同雅趣一首借用嚬字》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗中既有对龙井真实景色的描写,如“猊𪩘下兽魅,神泓跃鳍鳞”“几岸风篁帻,屡钩崖峭绅”等,描绘了山峰、深潭、竹林、山崖等实际的景观,属于实写;又有引用典故,如“汉沔曾沦碣,长康工写神”,通过历史故事增添了诗歌的文化内涵,属于虚写。虚实结合使诗歌内容更加丰富,意境更加深远。 对比 :“休休墨儒行,汲汲宰官身”将文人悠闲自在的行为与官员急...