尾・叹此愁，能几许？看看更有伤心处，梅子黄时断肠雨。莲船

这首曲描绘了在炽日炎炎时，趁着梅雨初晴到水国江乡游玩的情景。展现了夏日水乡的美景，如奇特的火云、盛开的荷花等，同时描绘了主人公与艳妆女子乘船游玩、停歇赏景、奏乐饮酒的惬意场景，表达了对夏日出游的喜爱与尽情享受的愉悦之情。

• “尾・叹此愁，能几许？看看更有伤心处，梅子黄时断肠雨。莲船”：
  • 字词：“看看”，眼看着；“梅子黄时”，指江南梅子成熟的时节，多连绵阴雨；“断肠雨”，形容令人伤心的雨。
  • 句意：感叹这愁绪能有多少呢，眼看着还有更让人伤心的地方，就是梅子黄时那令人断肠的雨，引出莲船游玩之事。
• “炽日人皆可畏，火云削出奇峰样”：
  • 字词：“炽日”，炽热的太阳；“火云”，炽热的云，像火烧一样。
  • 句意：炽热的太阳让人都感到畏惧，那炽热的云被削出了像奇形怪状的山峰一样的样子。
• “梅雨凌晨乍晴时，堪游水国江乡”：
  • 字词：“梅雨”，初夏江淮流域一带经常出现的一段持续较长的阴沉多雨天气；“乍晴”，刚刚放晴；“堪”，值得；“水国江乡”，水乡。
  • 句意：在梅雨时节凌晨刚刚放晴的时候，值得去水乡游玩。
• “挈艳妆，轻摇彩棹，缓拨兰舟，稳载清波漾”：
  • 字词：“挈”，带领；“艳妆”，艳丽打扮的女子；“彩棹”，彩色的船桨；“兰舟”，对船的美称。
  • 句意：带着艳丽打扮的女子，轻轻地摇动彩色的船桨，慢慢地划着兰舟，稳稳地载着船在清波中荡漾。
• “正是蕖花开也，荷张翠盖，莲竖红幢”：
  • 字词：“蕖花”，荷花；“翠盖”，指荷叶像绿色的伞盖；“红幢”，指荷花像红色的旗帜。
  • 句意：正是荷花盛开的时候，荷叶像张开的绿色伞盖，荷花像竖起的红色旗帜。
• “系兰舟聊复舣沙汀，停彩棹须臾歇横塘”：
  • 字词：“系”，拴；“聊复”，姑且；“舣”，船靠岸；“沙汀”，沙滩；“须臾”，一会儿；“横塘”，地名，常泛指水塘。
  • 句意：把兰舟拴在沙滩上姑且靠岸，停下船桨在水塘边休息一会儿。
• “低奏笙篁，浅酌芳醪，恣情共赏”：
  • 字词：“笙篁”，笙，一种管乐器；“芳醪”，美酒；“恣情”，尽情。
  • 句意：轻轻地吹奏着笙，慢慢地品尝着美酒，尽情地一起欣赏美景。

尾曲・感叹这愁绪能有多少呢，眼看着还有更让人伤心的地方，就是那梅子黄时令人断肠的雨，引出乘坐莲船游玩之事。
炽热的太阳让人畏惧，那火云被削出了奇峰的模样。
在梅雨时节凌晨刚刚放晴的时候，正适合去水乡游玩。
带着艳丽打扮的女子，轻轻摇着彩色船桨，慢慢划着兰舟，稳稳地在清波中荡漾。
此时正是荷花盛开，荷叶像绿色伞盖张开，荷花像红色旗帜竖起。
把兰舟拴在沙滩上靠岸，停下船桨在水塘边稍作休息。
轻轻地吹奏着笙，慢慢地品尝美酒，尽情地一同欣赏美景。

朱庭玉生活在元代，元曲在当时十分流行。这首曲具体创作时间不详，但从内容来看，应是在夏日梅雨时节所作。当时可能正值梅雨初晴，作者带着艳妆女子乘船出游水乡，被夏日水乡的美景所吸引，于是创作此曲来记录这次惬意的游玩经历，表达自己的愉悦之情。

• 表现手法：
  • 比喻：“火云削出奇峰样”将火云比作奇峰，形象地描绘出夏日云彩奇特的形状，增强了画面感。“荷张翠盖，莲竖红幢”把荷叶比作翠盖，荷花比作红幢，生动地展现了荷花盛开时的美丽姿态。
  • 动静结合：“轻摇彩棹，缓拨兰舟，稳载清波漾”是动态描写，展现了乘船游玩的动态过程；“荷张翠盖，莲竖红幢”则是静态描写，描绘了荷花盛开的静态画面。动静结合，使画面富有生机与层次感。
• 语言特色：语言优美生动，使用了一些具有色彩感的词语，如“炽日”“火云”“翠盖”“红幢”等，增强了诗歌的视觉效果。同时，用词较为通俗自然，符合元曲的语言风格，易于理解。
• 意境营造：通过对夏日水乡景色的描绘，如炽热的太阳、奇特的火云、盛开的荷花等，营造出一种清新、惬意、充满生机的意境。将游玩的过程与景色描写相结合，使读者能够感受到作者在游玩过程中的愉悦心情，仿佛身临其境一般。