送笋芍药与公择二首 其二

这首诗围绕折送芍药展开，先描述了自己今日心情不佳折花的举动，接着描绘园中芍药在久旱遇雨后的残败之景，最后决定将花送给友人，想象友人簪花的可爱模样，表达了诗人对友人的关怀与牵挂。

• “今日忽不乐，折尽园中花”：
  • 字词：“忽”，突然。
  • 句意：今天突然心情不快乐，把园中的花都折了。
• “园中亦何有，芍药袅残葩”：
  • 字词：“袅”，柔弱摆动的样子；“残葩”，残花。
  • 句意：园子里还有什么呢，只有柔弱摆动的芍药残花。
• “久旱复遭雨，纷披乱泥沙”：
  • 字词：“纷披”，散乱的样子。
  • 句意：长时间干旱又遭遇了雨，芍药花散乱地倒伏在泥沙之中。
• “不折亦安用，折去还可嗟”：
  • 字词：“安用”，有什么用；“嗟”，叹息。
  • 句意：不折掉这些残花又有什么用呢，折掉了又让人叹息。
• “弃掷亮未能，送与谪仙家”：
  • 字词：“弃掷”，丢弃；“亮”，确实；“谪仙”，这里指友人，有赞美友人如谪居人间的仙人之意。
  • 句意：确实不忍心丢弃这些花，就把它们送给被贬谪的友人。
• “还将一枝春，插向两髻丫”：
  • 字词：“一枝春”，代指花；“髻丫”，发髻。
  • 句意：想象着友人会把这枝花插在发髻上。

今天我突然心情烦闷，
把园中的花都折了下来。
园子里还剩下什么呀，
只有芍药残花在风中摇曳。
长久干旱后又遇了雨，
花儿散乱地倒在泥沙里。
不折掉它们也没什么用，
折掉却又让人忍不住叹息。
实在不忍心将它们丢弃，
还是送给被贬的友人吧。
就把这枝花插到她发髻上，
想必会增添几分可爱模样。

苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。“公择”即李常，也是一位仕途不顺之人。此诗具体创作时间虽不明确，但应是苏轼在某段人生境遇下所作。当时他可能心情不佳，看到园中的残败芍药，联想到友人同样的遭遇，便写下此诗，以花为媒介表达对友人的情谊。

• 表现手法：
  • 托物寄情：诗人借芍药残花来寄托自己内心的情绪，芍药在久旱遇雨后的残败之景，也暗示了自己和友人在仕途上的不顺境遇。将芍药送给友人，更表达了对友人的关心和牵挂。
  • 虚实结合：前面几句对芍药残景的描写是实写，而“还将一枝春，插向两髻丫”则是虚写，是诗人的想象之景，通过虚实结合，使诗歌更具层次感，也进一步深化了诗人对友人的情感。
• 语言特色：语言质朴自然，如日常对话般亲切，没有过多的雕琢，但却能真切地传达出诗人的情感。像“不折亦安用，折去还可嗟”“弃掷亮未能”等语句，直白地表达了诗人的内心纠结。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带伤感却又不乏温情的意境。园中的残败芍药，渲染出一种凄凉的氛围，而将花送给友人并想象友人簪花的画面，又给这种凄凉带来了一丝温暖和慰藉，体现出诗人对友人的关怀。