寄黎眉州

这首诗是苏轼寄给黎眉州的，表达了对友人的思念之情。诗中先描绘了从胶西遥望西川的想象之景，展现了瓦屋山与峨眉山的壮丽风光，接着赞扬友人治经之才并感慨当世贤才难觅，最后表达期待与友人归隐共赏诗酒的愿望。

• “膠西高處望西川，應在孤雲落照邊”：
  • 字词：“胶西”，当时苏轼任职之地；“西川”，指黎眉州所在的眉州一带；“应”，推测之词。
  • 句意：我在胶西的高处遥望西川，它应该在那孤云与落照的边上。
• “瓦屋寒堆春後雪，峨眉翠掃雨餘天”：
  • 字词：“瓦屋”，瓦屋山；“峨眉”，峨眉山；“翠扫”，形容峨眉山在雨后如同被翠绿的画笔扫过一般。
  • 句意：瓦屋山上还堆积着春后的寒雪，峨眉山在雨后的天空下翠色欲滴。
• “治經方笑春秋學，好士今無六一賢”：
  • 字词：“治经”，研究儒家经典；“春秋学”，指研究《春秋》的学问；“六一贤”，指欧阳修，他自号六一居士。
  • 句意：你研究经学，正可以嘲笑那些只研究《春秋》学的人，如今喜爱贤才的人却没有像欧阳修那样贤明的了。
• “且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年”：
  • 字词：“渊明”，指陶渊明，他作有《归去来兮辞》；“趁流年”，珍惜时光。
  • 句意：暂且等待我们像陶渊明那样赋《归去来兮辞》而归隐，一起用诗酒来度过美好的时光。

我在胶西的高处眺望西川，
它仿佛在那孤云和落照的旁边。
瓦屋山上还堆积着春后的寒雪，
峨眉山在雨后的天空下翠色鲜妍。
你钻研经学，定会嘲笑那《春秋》之学，
可惜如今爱才之人再无欧阳修这般贤。
且等我们像渊明一样归隐田园，
一起用诗酒来打发这美好华年。

此诗创作于苏轼在密州（即胶西）任职期间。苏轼与黎眉州相识，黎眉州在眉州任职。苏轼在密州思念远方的友人，便写下这首诗，既表达对友人的牵挂，也抒发自己在仕途中的感慨。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句“胶西高处望西川，应在孤云落照边”是虚写，诗人身处胶西，无法真的看到西川，只是想象其所在方位；“瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天”则是实写，描绘出瓦屋山和峨眉山的景色，虚实相生，拓宽了诗歌的意境。
  • 用典：“治经方笑春秋学”体现出对友人学问的肯定；“六一贤”用欧阳修的典故，既赞扬了欧阳修爱才的品质，也感慨当世缺乏这样的贤才；“渊明赋归去”用陶渊明归隐的典故，表达了自己和友人对归隐生活的向往。
• 语言特色：语言优美生动，如“瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天”中，“寒堆”“翠扫”用词精准，形象地描绘出瓦屋山积雪和峨眉山雨后的景象，富有画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种悠远、旷达又略带感慨的意境。前两联描绘的山川景色开阔壮美，后两联则流露出对贤才难觅的感慨以及对归隐生活的期待，情景交融，使诗歌韵味悠长。