书焦山纶长老壁

这首诗围绕苏轼与焦山纶长老的交流展开，以生动有趣的故事为喻，探讨佛法，表达出对于一些看似复杂的问题，若过度执着探究反而会自寻烦恼的哲理，展现出一种豁达、通透的思想。

• “法师住焦山，而实未尝住”：
  • 字词：“法师”，指焦山纶长老；“住”，居住，也有执着停留之意。
  • 句意：法师居住在焦山，但实际上他的心境并不局限于焦山这一处。
• “我来辄问法，法师了无语”：
  • 字词：“辄”，就；“了”，完全。
  • 句意：我一来就向法师请教佛法，法师却一言不发。
• “法师非无语，不知所答故”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：法师不是不想回答，而是不知道该怎么回答。
• “君看头与足，本自安冠屦”：
  • 字词：“冠屦”，帽子和鞋子。
  • 句意：你看人的头和脚，本来就自然地适应了戴帽子和穿鞋子。
• “譬如长鬣人，不以长为苦”：
  • 字词：“鬣”，胡须。
  • 句意：就像长胡须的人，平时并不把长胡须当作苦恼。
• “一旦或人问，每睡安所措”：
  • 字词：“或人”，有人；“措”，放置。
  • 句意：一旦有人问他，睡觉时这长胡须该怎么放置。
• “归来被上下，一夜无着处”：
  • 字词：“被上下”，盖被子时（考虑胡须的放置）。
  • 句意：回到家后，盖被子时怎么放胡须都不合适，一晚上都不安稳。
• “展转遂达晨，意欲尽镊去”：
  • 字词：“展转”，翻来覆去；“镊去”，用镊子拔去。
  • 句意：翻来覆去直到天亮，心里就想把胡须都拔去。
• “此言虽鄙浅，故自有深趣”：
  • 字词：“鄙浅”，浅陋；“深趣”，深刻的意趣。
  • 句意：这话虽然浅陋，但其中自有深刻的意趣。
• “持此问法师，法师一笑许”：
  • 字词：“许”，认可。
  • 句意：我用这个比喻问法师，法师微笑着表示认可。

法师居住在焦山，
但心境却不受此地拘限。
我一来就向法师请教佛法，
法师却默默无言。
法师并非不想回答，
只是不知如何把佛法言传。
你看人的头和脚，
本就自然地适应帽子和鞋履。
就像那长胡须的人，
平时并不为胡须长而烦忧。
一旦有人突然问起，
睡觉时胡须该如何安放。
回到家盖被子时，
胡须怎么放都不舒畅。
翻来覆去直到天亮，
甚至想把胡须都拔光。
这话虽然浅陋平常，
其中却有深刻的意趣蕴藏。
我用此问请教法师，
法师微笑点头表示赞赏。

苏轼一生与佛道有着深厚的缘分，他在游览焦山时，拜访了纶长老。这首诗具体创作时间不详，但大致处于苏轼在人生经历中不断探索佛法、寻求精神解脱的阶段。他在与长老的交流中，以生活中的趣事来探讨佛法，写下此诗。

• 表现手法：
  • 比喻说理：诗中以长胡须的人被人询问睡觉时胡须安置问题而烦恼的故事为喻，形象地说明了对于一些本无需过度执着的事情，若刻意去探究反而会自寻烦恼的道理，使抽象的佛法哲理变得具体可感。
  • 对话体形式：通过苏轼与法师的交流展开，以问答的方式推进诗歌内容，增强了诗歌的趣味性和互动性。
• 语言特色：语言通俗易懂，采用了较为口语化的表达，如“君看”“譬如”等，使诗歌贴近生活，易于理解。同时，又不乏生动性，将长胡须人的心理和行为描写得十分细致。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松、诙谐又富含哲理的意境。从苏轼与法师的交流，到长胡须人的故事，在看似轻松的氛围中蕴含着对佛法和人生的思考，让读者在欢笑中有所感悟。