和述古冬日牡丹四首 其三

这首诗是苏轼和述古关于冬日牡丹的唱和之作。诗中先提及鹤林仙使杜鹃在秋光中开放的传说，而后着重赞美友人的诗竟能使冬天霜枝上的牡丹绽放春妍，表达了对友人诗才的高度赞赏。

• “当时只道鹤林仙，解遣秋光发杜鹃”：
  • 字词：“鹤林仙”，指鹤林寺的杜鹃花神。传说唐代殷七七能使鹤林寺的杜鹃花在重阳节开放。“解遣”，能够让。
  • 句意：当时只以为像鹤林寺的花神一样的神奇人物，才能够让杜鹃花在秋光中开放。
• “谁信诗能回造化，直教霜枿放春妍”：
  • 字词：“造化”，指大自然。“霜枿”，经霜的枝干。“春妍”，春天的艳丽。
  • 句意：谁能相信诗竟然能够逆转大自然的规律，直接让经霜的牡丹枝干绽放出春天般的艳丽花朵。

当时只觉得只有鹤林寺的花神，
才能让杜鹃花在秋光里绚烂开放。
谁能料到友人的诗竟有回天之力，
让经霜的牡丹枝干绽放春日的芬芳。

“述古”指陈襄，他与苏轼交好。陈襄任杭州知州时，苏轼任通判，二人常有唱和。冬日本不是牡丹开放的时节，可能是出现了冬日牡丹开放的奇景，陈襄作了关于冬日牡丹的诗，苏轼便写下这组和诗，此为其中第三首。具体创作时间应在苏轼任杭州通判期间，即熙宁四年至熙宁七年（1071 - 1074）。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了鹤林仙使杜鹃开放的典故，增添了诗歌的文化底蕴和奇幻色彩，以古代的神奇之事为下文友人诗能让牡丹冬日开放做铺垫。
  • 夸张：“诗能回造化”运用夸张的手法，突出强调了友人诗的神奇力量，表达出苏轼对友人诗才的惊叹与赞美。
• 语言特色：语言直白自然，却富有表现力。如“谁信”一词，以反问的语气增强了诗句的感染力，凸显出这种诗能逆转自然的神奇令人难以置信。
• 意境营造：整首诗营造出一种奇幻、惊喜的意境。前句的传说增添了神秘氛围，后句友人诗使牡丹冬日开放则给人带来意想不到的惊喜，将对友人诗才的赞美融入到这种独特的意境之中。