这首诗是苏轼回应苏辙(子由)《苦寒见寄》之作。诗中先抒发了与苏辙分别三年的感慨,担忧离别催老自己。接着回忆往昔著书之乐,如今却因离别难以成篇。后半部分则关注时事,提及西羌之事,表达了渴望奔赴战场、与敌周旋的壮志豪情。
和子由苦寒见寄
三年吾有几,弃掷理无还。
长恐别离中,摧我鬓与颜。
念昔喜著书,别来不成篇。
细思平时乐,乃为忧所缘。
吾从天下士,莫如与子欢。
羡子久不出,读书虱生毡。
丈夫重出处,不退要当前。
西羌解仇隙,猛士忧塞壖。
庙谟虽不战,虏意久欺天。
山西良家子,锦缘貂裘鲜。
千金买战马,百宝妆刀镮。
何时逐汝去,与虏试周旋。
简要说明
逐句注释
- “人生不满百,一别费三年”:
- 字词:“不满百”,指人生短暂;“费”,耗费。
- 句意:人生短暂不足百年,一次离别就耗费了三年时光。
- “三年吾有几,弃掷理无还”:
- 字词:“弃掷”,抛弃,这里指时光流逝。
- 句意:我这一生能有几个三年啊,逝去的时光按常理是不会再回来了。
- “长恐离别中,摧我鬓与颜”:
- 字词:“摧”,摧残。
- 句意:长久以来担心在这离别之中,我的鬓发和容颜会被岁月摧残。
- “念昔喜著书,别来不成篇”:
- 字词:“念昔”,回忆往昔。
- 句意:回忆往昔我喜欢著书立说,自从和你分别后却连一篇文章也写不出来了。
- “细思平时乐,乃为忧所缘”:
- 字词:“缘”,缘由。
- 句意:仔细想想平时的快乐之事,如今却成了忧愁的缘由。
- “吾从天下士,莫如与子欢”:
- 字词:“从”,交往;“子”,指苏辙。
- 句意:我交往过天下众多贤士,没有谁能像和你在一起时这样欢乐。
- “羡子久不出,读书虱生毡”:
- 字词:“虱生毡”,形容人专心读书,长时间不活动,连毡子上都生了虱子。
- 句意:羡慕你长久闭门不出,专心读书。
- “丈夫重出处,不退要当前”:
- 字词:“出处”,指出仕和退隐;“当前”,勇往直前。
- 句意:大丈夫应该看重出仕和退隐的选择,不能退缩,要有勇往直前的精神。
- “西羌解仇隙,猛士忧塞壖”:
- 字词:“西羌”,当时西部的少数民族;“仇隙”,仇恨、矛盾;“塞壖”,边塞。
- 句意:西羌化解了内部的仇隙,这让守边的猛士们担忧边塞的安全。
- “庙谟虽不战,虏意久欺天”:
- 字词:“庙谟”,朝廷的谋略;“虏”,对敌人的蔑称。
- 句意:朝廷虽然主张不轻易开战,但敌人的野心早已违背天理。
- “山西良家子,锦缘貂裘鲜”:
- 字词:“山西良家子”,指来自山西地区的优秀子弟;“锦缘貂裘”,用锦缎镶边的貂皮大衣。
- 句意:山西的优秀子弟们,穿着锦缎镶边、光鲜亮丽的貂皮大衣。
- “千金买战马,百宝妆刀镮”:
- 字词:“刀镮”,刀把上的环。
- 句意:他们用千金购买战马,用各种珍宝装饰刀把上的环。
- “何时逐汝去,与虏试周旋”:
- 字词:“逐汝”,跟随你们;“周旋”,交战。
- 句意:什么时候我能跟随你们去,和敌人交战一番呢。
现代译文
人生短暂不足百年,一次离别就已三年。
我这一生能有几个三年,逝去的时光不会复返。
长久害怕在离别里,岁月摧老我的容颜。
回忆往昔爱著书,分别之后却难成一篇。
仔细思量往日乐,如今却成忧愁之源。
我结交天下贤士,没人比和你相聚更欢。
羡慕你久不出门,专心读书如虱生毡。
大丈夫应重进退,不应退缩要勇向前。
西羌化解了仇隙,守边猛士担忧边关。
朝廷虽主张不战,敌人野心违背上天。
山西的优秀子弟,身着华服光鲜耀眼。
用千金买来战马,用百宝装饰刀环。
何时能随你们去,与敌人好好交战一番。
创作背景
此诗创作于宋神宗熙宁五年(1072),当时苏轼任杭州通判。苏辙与苏轼分别后,写了《苦寒见寄》一诗给苏轼。苏轼读诗后写下此诗相和。当时北宋边境西羌局势不稳定,西羌各部之间的关系发生变化,这引发了朝廷和边疆将士的担忧,苏轼在诗中也表达了对边疆局势的关注。
艺术赏析
- 表现手法:
- 情景交融:诗的前半部分,苏轼将与苏辙分别的感慨和对往昔生活的回忆相融合,如“长恐离别中,摧我鬓与颜”“念昔喜著书,别来不成篇”,把离别之愁与生活状态的改变细腻地表达出来,情景交融,感人至深。
- 对比衬托:用“吾从天下士,莫如与子欢”将与天下贤士交往的快乐和与苏辙相聚的欢乐进行对比,突出了兄弟情谊的深厚。同时,以苏辙“读书虱生毡”的静,衬托出自己渴望奔赴战场的动。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚。如“人生不满百,一别费三年”等句,直白地表达出时光易逝、离别之苦的情感,没有过多的雕琢,却能打动人心。
- 意境营造:前半部分营造出一种惆怅、忧愁的意境,体现了离别带来的痛苦和对往昔生活的怀念。后半部分则展现出一种慷慨激昂的意境,描绘了边疆紧张的局势和自己渴望为国效力的壮志豪情,使整首诗的意境丰富而有层次。
常见问题
《和子由苦寒见寄》的作者和朝代是什么?
《和子由苦寒见寄》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《和子由苦寒见寄》主要写了什么?
这首诗是苏轼回应苏辙(子由)《苦寒见寄》之作。诗中先抒发了与苏辙分别三年的感慨,担忧离别催老自己。接着回忆往昔著书之乐,如今却因离别难以成篇。后半部分则关注时事,提及西羌之事,表达了渴望奔赴战场、与敌周旋的壮志豪情。
《和子由苦寒见寄》的创作背景是什么?
此诗创作于宋神宗熙宁五年(1072),当时苏轼任杭州通判。苏辙与苏轼分别后,写了《苦寒见寄》一诗给苏轼。苏轼读诗后写下此诗相和。当时北宋边境西羌局势不稳定,西羌各部之间的关系发生变化,这引发了朝廷和边疆将士的担忧,苏轼在诗中也表达了对边疆局势的关注。
《和子由苦寒见寄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 情景交融 :诗的前半部分,苏轼将与苏辙分别的感慨和对往昔生活的回忆相融合,如“长恐离别中,摧我鬓与颜”“念昔喜著书,别来不成篇”,把离别之愁与生活状态的改变细腻地表达出来,情景交融,感人至深。 对比衬托 :用“吾从天下士,莫如与子欢”将与天下贤士交往的快乐和与苏辙相聚的欢乐进行对比,突出了兄弟情谊的深厚。同时,以苏辙“读书虱生毡”的静,衬托出自...