岁晚相与馈问为馈岁酒食相邀呼问别岁至除夜达旦不眠为守岁蜀之风俗如是余官于岐下岁暮思归而不可得故为此三诗以寄子由 守岁

这首诗围绕“守岁”这一主题展开，苏轼先以生动的比喻感叹时光飞逝，难以挽留。接着描绘了儿童守岁时喧闹欢乐的场景，以及自己守岁时的具体情境。最后表达了珍惜当下、不虚度时光的决心，流露出对人生的思考和对未来的期许。

• “欲知垂尽岁，有似赴壑蛇”：
  • 字词：“垂尽岁”，即将过去的一年；“赴壑蛇”，奔向山谷的蛇。
  • 句意：要知道即将过去的一年，就好像那奔向山谷的蛇一样。
• “修鳞半已没，去意谁能遮”：
  • 字词：“修鳞”，长长的鳞片，这里代指蛇身；“没”，隐没；“去意”，离去的意向。
  • 句意：长长的蛇身已经有一半进入山谷隐没了，它离去的意向谁又能阻挡呢。
• “况欲系其尾，虽勤知奈何”：
  • 字词：“系”，拴住；“勤”，尽力。
  • 句意：何况想要拴住它的尾巴，即使再尽力又能怎样呢。
• “儿童强不睡，相守夜讙哗”：
  • 字词：“强”，勉强；“讙哗”，喧哗。
  • 句意：儿童们勉强着不睡觉，相互守在一起，在夜里喧闹玩耍。
• “晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝”：
  • 字词：“晨鸡”，报晓的鸡；“更鼓”，报更的鼓声；“挝”，敲击。
  • 句意：报晓的鸡啊暂且不要啼唱，我害怕听到那更鼓又被敲响。
• “坐久灯烬落，起看北斗斜”：
  • 字词：“灯烬”，灯芯燃烧后的灰烬；“北斗”，北斗星。
  • 句意：坐得久了灯芯的灰烬都掉落了，起身看看北斗星已经倾斜。
• “明年岂无年，心事恐蹉跎”：
  • 字词：“年”，这里指时间；“蹉跎”，光阴白白过去。
  • 句意：明年难道没有时间了吗，只是担心自己的心事会被虚度。
• “努力尽今夕，少年犹可夸”：
  • 字词：“尽”，过完；“夸”，夸耀，这里有值得自豪之意。
  • 句意：努力地过完今晚，这样少年时光还值得夸耀。

要知道即将过去的这一年，
就像那奔向山谷的长蛇一般。
长长的蛇身已大半隐没，
它离去的意向谁能阻拦。
何况想拴住它的尾巴，
即便尽力也是徒然。
孩子们勉强着不肯入睡，
相互守着整夜喧闹不断。
报晓的鸡啊别忙着啼唱，
我害怕听到更鼓又被敲响。
坐久了灯芯灰烬纷纷落下，
起身看北斗星已倾斜西向。
明年难道就没有时间了吗，
只怕自己的心事会被虚旷。
努力地过好这除夕之夜，
少年时光还值得我们自豪一场。

这首诗作于宋神宗熙宁四年（1071 年），苏轼任凤翔府签判。当时他远离家乡和亲人，岁暮思归却不能如愿。蜀地有馈岁、别岁、守岁的风俗，苏轼便创作了《馈岁》《别岁》《守岁》这三首诗寄给自己的弟弟苏辙（字子由），以此来寄托自己的思乡之情和对时光、人生的感慨。

• 表现手法：
  • 比喻生动：开篇将“垂尽岁”比作“赴壑蛇”，形象地写出了时光飞逝且不可挽留的特点，给人以强烈的视觉冲击，让读者更能体会到诗人对时光流逝的感慨。
  • 对比鲜明：儿童“强不睡”“夜讙哗”的欢乐喧闹场景与诗人“晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝”的忧虑形成鲜明对比，突出了诗人内心对时光流逝的担忧和对人生的思考。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的雕琢，却能真切地传达出诗人的情感。如“儿童强不睡，相守夜讙哗”，用简洁的语言描绘出儿童守岁时的活泼场景，充满生活气息。
• 意境营造：通过描写守岁时的具体场景，如“坐久灯烬落，起看北斗斜”，营造出一种静谧、深沉的氛围，让人感受到时光的悄然流逝。同时，整首诗将诗人对时光的感慨、对未来的期许融入其中，使意境更加深远，富有哲理。