犍为王氏书楼

这首诗描绘了犍为王氏书楼的自然环境和现状，感慨藏书蒙尘，主人远戍。诗人借古喻今，提及书生也能参战，表达了对古人风采的追慕以及对当下世俗不重文化的悲哀之情。

• “树林幽翠满山谷，楼观突兀起江滨”：
  • 字词：“幽翠”，幽深翠绿；“突兀”，高耸的样子。
  • 句意：树林幽深翠绿布满山谷，楼阁高耸地矗立在江边。
• “云是昔人藏书处，磊落万卷今生尘”：
  • 字词：“云”，说；“磊落”，众多、宏伟。
  • 句意：据说这里是前人藏书的地方，那众多的万卷书籍如今已布满灰尘。
• “江边日出红雾散，绮窗画阁青氛氲”：
  • 字词：“绮窗”，装饰华丽的窗户；“氛氲”，浓郁的样子。
  • 句意：江边太阳升起，红色的雾气消散，装饰精美的窗户和楼阁笼罩在一片青绿色的氤氲之中。
• “山猿悲啸谷泉响，野鸟嘐戛巌花春”：
  • 字词：“嘐戛”，鸟叫声；“巌花”，岩石上的花。
  • 句意：山中猿猴悲切地啼叫，山谷中的泉水叮咚作响，野鸟鸣叫，岩石上的花朵盛开在春天。
• “借问主人今何在，被甲远戍长苦辛”：
  • 字词：“被甲”，披甲；“远戍”，到远方守卫边疆。
  • 句意：请问书楼的主人如今在哪里，他身披铠甲到远方戍守，长久地承受着辛苦。
• “先登搏战事斩级，区区何者为三坟”：
  • 字词：“先登”，冲锋在前；“斩级”，杀敌报功；“三坟”，传说中我国最古老的书籍。
  • 句意：主人冲锋陷阵，忙于杀敌报功，那些区区的书籍又算得了什么呢。
• “书生古亦有战阵，葛巾羽扇挥三军”：
  • 字词：“葛巾羽扇”，指诸葛亮的装扮，形容书生潇洒从容指挥作战。
  • 句意：古代书生也有参与战争的，像诸葛亮手持羽扇、头戴葛巾就能指挥三军。
• “古人不见悲世俗，回首苍山空白云”：
  • 字词：
  • 句意：再也见不到古人的风采，为当下世俗不重文化而悲哀，回首望去只有苍山和白云。

树林幽深翠绿，布满了整个山谷，
楼阁高耸，突兀地矗立在江边。
据说这里曾是前人藏书的地方，
那堆积如山的万卷书籍，如今已布满灰尘。
江边太阳升起，红色的雾气渐渐消散，
精美的窗户和楼阁笼罩在青绿色的氤氲里。
山中猿猴悲切地啼叫，山谷泉水叮咚作响，
野鸟欢快地鸣叫，岩石上的花朵在春天绽放。
请问书楼的主人如今在哪里呢？
他身披铠甲，到远方戍守，饱受辛苦。
他冲锋在前，奋勇杀敌，忙于建功立业，
那些书籍在他眼里又算得了什么呢？
古代的书生也有能参与战争的，
像诸葛亮手持羽扇、头戴葛巾就能指挥三军。
再也见不到古人的风采，为世俗而悲哀，
回首望去，只有苍山和悠悠白云。

苏轼生活在北宋时期，当时社会面临着内忧外患的局面。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，苏轼可能在游览犍为王氏书楼时，看到书楼现状以及了解到主人的情况后有感而发。当时社会风气可能更注重武事，对文化的重视有所不足，这引发了苏轼的感慨。

• 表现手法：
  • 写景与抒情结合：诗的前六句着重描绘书楼周围的自然景色，如树林、楼阁、日出、云雾、猿啸、鸟鸣等，营造出一种清幽的氛围。后部分则转为抒情，表达对主人重武轻文以及世俗风气的感慨，情景交融，使情感表达更加深沉。
  • 用典：“葛巾羽扇挥三军”运用了诸葛亮的典故，通过这一典故，苏轼赞扬了古代书生既能文又能武的风采，同时也与当下书楼主人重武轻文的现象形成对比，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
• 语言特色：语言自然流畅，生动形象。如“幽翠”“突兀”“红雾散”“青氛氲”等词语，准确地描绘出景色的特点，使读者能够感受到书楼周围环境的清幽和美丽。同时，诗句简洁明快，易于理解，却又蕴含着深刻的思想感情。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、孤寂且略带悲凉的意境。诗中的山林、楼阁、猿猴、白云等意象，共同构成了一个远离尘世喧嚣的画面，但在这清幽的背后，却隐藏着诗人对世俗不重文化的悲哀之情，使诗歌的意境更加深远。