一封书

这段曲词展现了人物奉皇帝旨意，历经千里行程，怀着对亲人的眷念去探访孩儿和女婿的情景。表达了对孩儿多年艰辛后一朝荣华的感慨，同时强调了荣耀门楣、获取官职、传播孝义名声的主题。

• “我亲奉帝旨，涉程途千万里”：
  • 字词：“亲奉”，亲自接受；“帝旨”，皇帝的旨意；“涉”，经历、跋涉。
  • 句意：我亲自接受了皇帝的旨意，历经了千万里的行程。
• “念亲亲的意美，探这孩儿并女婿”：
  • 字词：“亲亲”，指亲人；“意美”，情意美好。
  • 句意：想着亲人间美好的情意，前来探访我的孩儿和女婿。
• “孩儿，数载艰辛虽自苦，一旦荣华人怎知？”：
  • 字词：“数载”，多年；“自苦”，自己承受苦难；“一旦”，忽然有一天。
  • 句意：孩儿啊，你多年来承受的艰辛困苦只有自己知道，忽然有一天荣华富贵到来，别人又怎么能了解你曾经的苦呢？
• “(合)耀门闾，进官职，孝义名传天下知”：
  • 字词：“耀”，光耀；“门闾”，家门；“进”，晋升。
  • 句意：（合唱）荣耀家门，晋升官职，让孝义的名声传遍天下。

我亲自领受了皇帝的旨意，
跋涉了千万里的路程。
想着亲人间美好的情意，
前来探访我的孩儿和女婿。
孩儿啊，你多年来独自承受艰辛，
一朝荣华别人又怎会知晓？
（合唱）荣耀家门，晋升官职，
让孝义的名声天下传扬。

《琵琶记》是元末高明创作的一部南戏，被誉为“南戏之祖”。故事改编自民间传说“赵贞女蔡二郎”，讲述了蔡伯喈与赵五娘的悲欢离合。这段曲词可能是剧中某一角色奉皇帝旨意去探望蔡伯喈及其相关人物时所唱。在当时的社会背景下，科举入仕、光宗耀祖是许多文人的追求，同时孝义也是社会所推崇的道德观念，该剧通过蔡伯喈的故事反映了社会的种种现象和人们的价值观。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：曲词中直接表达了人物的行程目的、对亲人的思念以及对孩儿荣华的感慨，情感表达直白而真挚。
  • 对比：“数载艰辛虽自苦，一旦荣华人怎知”将孩儿多年的艰辛与一朝的荣华进行对比，突出了孩儿经历的不易，也引发读者对其命运的思考。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓郁的民间色彩，符合南戏面向大众的特点。同时，用词简洁明了，能够准确地传达人物的情感和意图。
• 主题表达：通过唱词强调了荣耀门楣、晋升官职和传播孝义名声的主题，这与当时社会的主流价值观相契合，使作品具有一定的教育意义和社会价值。