诗一首

这首诗围绕友人的归乡之事展开，描绘了寒夜风雪的景象，叙述友人动了归乡之念，询问其归处与所学，最后点明友人要携母到上庠居住学习，表达了对友人这一行为的叙述与关注。

• “寒窗一夜雪，纷纷来朔风”：
  • 字词：“窗”同“窗”；“朔风”，北风。
  • 句意：寒冷的窗边下了一夜的雪，纷纷扬扬的是从北方吹来的风。
• “之子动归兴，轻袂飘如蓬”：
  • 字词：“之子”，这个人，指友人；“归兴”，归乡的兴致；“袂”，衣袖；“蓬”，蓬草。
  • 句意：这位友人动了归乡的念头，他的衣袖随风飘动像蓬草一样。
• “问子何所之，家在济水东”：
  • 字词：“之”，往，到；“济水”，古水名。
  • 句意：问友人要到哪里去，友人说家在济水的东边。
• “问子何所学，上庠教化宫”：
  • 字词：“上庠”，古代的大学；“教化宫”，也是指进行教育感化的场所，这里与“上庠”同义。
  • 句意：问友人在哪里学习，友人说是在大学这样的教育场所。
• “行将携老母，寓居学其中”：
  • 字词：“行将”，即将；“寓居”，寄居。
  • 句意：友人即将带着老母亲，寄居在大学里学习。

寒冷的窗边下了一夜大雪，
纷纷扬扬的北风不停刮着。
这位友人动了归乡的念头，
他的衣袖飘飞像蓬草一般。
我问友人你要到哪里去，
友人说家在那济水东边。
我又问友人你在哪学习，
友人说是在大学的里面。
友人即将带着老母亲啊，
寄居在大学中继续钻研。

王俊民是北宋人，此诗具体创作时间不详。从诗的内容推测，应该是在一个寒夜下雪后，友人动了归乡的想法，诗人与之交谈，了解到友人的归处、所学以及接下来要携母到上庠学习的计划，从而写下这首诗记录此事。

• 表现手法：
  • 问答体：诗中运用了问答的形式，通过诗人的询问和友人的回答，清晰地展现了友人的归乡缘由、去处和学习情况，使诗歌具有一定的叙事性和互动感。
  • 比兴手法：开篇以“寒窗一夜雪，纷纷来朔风”的雪景起兴，营造出寒冷、萧索的氛围，为下文友人动归兴做铺垫。同时，“轻袂飘如蓬”将友人飘动的衣袖比作蓬草，形象地写出友人归心似箭、身不由己的状态。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰和华丽的辞藻，用简洁的文字叙述事情，使诗歌具有一种平实的美感。
• 意境营造：诗的开篇描绘了寒夜风雪的景象，给人一种清冷、孤寂的感觉，这种意境既与友人动归兴的心情相呼应，也暗示了友人归乡之路可能会面临的艰难。整首诗通过叙事和环境描写，营造出一种既现实又略带忧伤的氛围。