寄子

· 洪浩父

太学何蕃且一归,十年甘旨误庭闱。
休辞客路三千远,须念人生七十稀。
腰下虽无苏子印,箧中幸有老莱衣。
归期定约春前后,免使高堂赋式微。

简要说明

这首诗是洪浩父寄给儿子的作品,劝诫儿子要及时归家尽孝。诗中用典表达了对儿子长久不归的感慨,强调人生短暂应珍惜与家人相聚时光,希望儿子能尽快归来,以免让父母忧心。

逐句注释

  • “太學何蕃且一歸,十年甘旨誤庭闈”:
    • 字词:“太学”,中国古代的国立最高学府;“何蕃”,唐代太学生,曾五次辞归而不成;“甘旨”,指美好的食物,这里代指奉养父母;“庭闱”,父母居住的地方,代指父母。
    • 句意:唐代太学生何蕃尚且能归家,而你却十年未归,耽误了在父母身边尽孝。
  • “休辭客路三千遠,須念人生七十稀”:
    • 字词:“客路”,旅途;“人生七十稀”,出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。
    • 句意:不要推辞旅途遥远而不回家,要想想人生能活到七十岁是很稀少的,应珍惜与父母相处的时光。
  • “腰下雖無蘇子印,篋中幸有老萊衣”:
    • 字词:“苏子印”,指苏秦佩六国相印,代指功成名就;“篋”,箱子;“老莱衣”,春秋时期老莱子为娱双亲,七十岁还穿着彩色衣服扮小孩,这里指尽孝的心意。
    • 句意:你腰间虽然没有像苏秦那样的相印,没有功成名就,但好在你有像老莱子一样尽孝的心意。
  • “歸期定約春前後,免使高堂賦式微”:
    • 字词:“高堂”,指父母;“式微”,《诗经·邶风·式微》有“式微,式微,胡不归”,表达回家的愿望。
    • 句意:你要约定好在春节前后回家,免得让父母在家中盼望你归来。

现代译文

唐代太学生何蕃尚且能够归家,
你却十年未归,耽误了侍奉双亲。
不要推辞旅途三千多里的遥远,
要想想人生能活到七十岁很稀少。
你腰间虽没有苏秦那样的相印,
好在箱子里有尽孝的心意留存。
你要约定在春节前后回来团聚,
免得让父母在家盼你早归伤心。

创作背景

此诗具体创作时间不详,但从内容可知是洪浩父写给在外未归的儿子。可能儿子为了追求功名或其他事务远游在外,长时间没有回家尽孝,洪浩父便写此诗劝诫儿子,希望他能重视亲情,及时回家陪伴父母。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“何蕃”“苏子印”“老莱衣”“式微”等典故,使诗歌内容更丰富,表意更含蓄委婉,增强了诗歌的文化内涵和表现力。
    • 情理交融:既以情动人,表达了对儿子长久不归的牵挂和盼归之情,又以理服人,用“人生七十稀”的道理劝诫儿子珍惜时光,尽孝双亲。
  • 语言特色:语言质朴平实,没有华丽的辞藻堆砌,却能真切地传达出一位父亲对儿子的殷切期望和拳拳爱意,具有很强的感染力。
  • 意境营造:通过对儿子归家之事的劝诫,营造出一种温馨又略带忧虑的家庭氛围,让读者能感受到父母对子女的牵挂以及对家庭团聚的渴望。

常见问题

《寄子》的作者和朝代是什么?

《寄子》的作者是洪浩父,页面按宋作品展示。

《寄子》主要写了什么?

这首诗是洪浩父寄给儿子的作品,劝诫儿子要及时归家尽孝。诗中用典表达了对儿子长久不归的感慨,强调人生短暂应珍惜与家人相聚时光,希望儿子能尽快归来,以免让父母忧心。

《寄子》的创作背景是什么?

此诗具体创作时间不详,但从内容可知是洪浩父写给在外未归的儿子。可能儿子为了追求功名或其他事务远游在外,长时间没有回家尽孝,洪浩父便写此诗劝诫儿子,希望他能重视亲情,及时回家陪伴父母。

《寄子》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“何蕃”“苏子印”“老莱衣”“式微”等典故,使诗歌内容更丰富,表意更含蓄委婉,增强了诗歌的文化内涵和表现力。 情理交融 :既以情动人,表达了对儿子长久不归的牵挂和盼归之情,又以理服人,用“人生七十稀”的道理劝诫儿子珍惜时光,尽孝双亲。 语言特色 :语言质朴平实,没有华丽的辞藻堆砌,却能真切地传达出一位父亲对儿子的殷切期望和...