送刘定下第

这首诗是沈遘为落第的刘定所作的送别诗。诗中对刘定落第表示不解和不平，赞赏刘定的言行品德，鼓励他不必因落第而在意，要重视自身德行和才能。同时提及广陵现状，激励刘定自强，相信他未来有担任公卿的能力。

• “六科收贤才，所得岂非常”：
  • 字词：“六科”，古代科举的六种科目；“岂非常”，难道不是真正的贤才。
  • 句意：通过六科来选拔贤才，选出来的难道不应该是真正有才能的人吗。
• “奈何如刘子，反尔弃若沦”：
  • 字词：“刘子”，指刘定；“弃若沦”，像被遗弃、沉沦一样。
  • 句意：为什么像刘定这样的人，反而被弃置，如同沉沦一般。
• “众颇为我嗟，我斯自能信”：
  • 字词：“嗟”，叹息；“信”，相信。
  • 句意：众人都为我叹息，而我自己心里能相信刘定的才能。
• “言也尚莫知，行之得无讱”：
  • 字词：“言”，言论；“讱”，说话谨慎，这里可引申为行事有分寸。
  • 句意：对于他的言论尚且不了解，那他的行事难道会没有分寸吗。
• “谢去不复顾，所重非吾身”：
  • 字词：“谢去”，告别离去；“所重非吾身”，看重的不是自身得失。
  • 句意：刘定告别离去不再回头，他所看重的不是自己这次落第的得失。
• “孝友且为政，况兹有民人”：
  • 字词：“孝友”，孝顺父母、友爱兄弟；“为政”，治理政务。
  • 句意：刘定孝顺父母、友爱兄弟且有治理政务的能力，况且他还有治理百姓的志向。
• “广陵昔富都，今已空残甚”：
  • 字词：“广陵”，今江苏扬州；“空残”，荒凉残破。
  • 句意：广陵过去是富饶的都市，如今已经十分荒凉残破了。
• “行矣思自强，公卿皆子任”：
  • 字词：“行矣”，走吧；“公卿”，指高官。
  • 句意：去吧，要想着自我图强，公卿这样的高官之位都等着你去担任。

通过六科来选拔贤才，
选出的本应是真正的贤能。
可为何像刘定这样的人，
反而被弃置如同沉沦一般。
众人都为我对此叹息，
而我内心坚信他的才能。
若连他的言论都不了解，
那他行事怎会没有分寸。
刘定告别离去不再回头，
他看重的并非自身得失。
他孝顺友爱又能治理政务，
还有治理百姓的远大志向。
广陵过去曾是富饶都市，
如今却已荒凉残破不堪。
去吧，要想着自我图强，
公卿之位都等着你担当。

此诗具体创作时间不详，但从诗题可知是刘定科举落第后，沈遘为其送别时所作。科举在古代是文人进入仕途的重要途径，落第对文人来说是一次重大挫折。沈遘写下此诗，一方面表达对刘定落第的不平，另一方面给予他鼓励和安慰。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用对比手法，如“六科收贤才，所得岂非常”与“奈何如刘子，反尔弃若沦”形成对比，突出刘定落第的不合理，表达了诗人的愤懑不平。
  • 直抒胸臆：诗人直接表达对刘定才能的信任和赞赏，如“我斯自能信”，以及对刘定的鼓励“行矣思自强，公卿皆子任”，情感真挚直接。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，以直白的语言表达对刘定的看法和期望，使情感更加真切感人。
• 情感表达：整首诗情感丰富，既有对科举不公的批判，又有对刘定品德和才能的肯定，最后以鼓励的话语结尾，体现了诗人对友人的关怀和期待，情真意切，具有很强的感染力。