五言和刘原甫阳春宜白雪

这首诗围绕阳春时节展开，表达了阳春与少年的契合之感。诗人描绘了春日园林中美好的景象，强调春光易逝，劝勉人们尤其是少年要及时行乐，同时也流露出老大之人难以如此的感慨，最后提到虽有对美好事物的感触，但仍能借酒释怀。

• “阳春宜白雪，良时宜少年”：
  • 字词：“阳春”，温暖的春天；“白雪”，常指代高雅的事物，此处可能象征纯洁美好的景象；“良时”，美好的时光。
  • 句意：温暖的春天适合有高雅纯洁的景象，美好的时光适合少年人。
• “试攀琼树枝，芳意已觉妍”：
  • 字词：“琼树”，美丽的树；“芳意”，花的香气和意韵；“妍”，美丽。
  • 句意：试着去攀折美丽的树枝，已经感觉到花的意韵十分美丽。
• “梅花初厌多，杨花乍疑早”：
  • 字词：“厌”，此处可理解为看惯、觉得多而平常；“杨花”，柳絮。
  • 句意：梅花刚开始让人觉得多到有些平常了，而柳絮乍现让人怀疑是不是来得太早。
• “园林光气生，众物竞鲜好”：
  • 字词：“光气”，光彩、气象；“竞”，竞相。
  • 句意：园林中生出光彩气象，众多的事物都竞相展现出新鲜美好的姿态。
• “一春都几日，行乐遽勿迟”：
  • 字词：“都”，总共；“遽”，赶快。
  • 句意：整个春天总共能有几天呢，赶快去行乐不要迟缓。
• “何辞踏泥出，犹当秉烛归”：
  • 字词：“辞”，推辞；“秉烛”，拿着蜡烛。
  • 句意：不要推辞踏着泥泞出门去游玩，甚至可以游玩到拿着蜡烛才归来。
• “少年自应然，老大宁复尔”：
  • 字词：“老大”，指年纪大的人；“宁”，难道；“尔”，这样。
  • 句意：少年人自然应该这样及时行乐，年纪大的人难道还能如此吗。
• “岂不感物华，尚能强醇醴”：
  • 字词：“物华”，美好的景物；“强”，勉强；“醇醴”，美酒。
  • 句意：难道不会对美好的景物有所感触吗，还能勉强自己喝下美酒。

温暖的春天适合有高雅纯洁之景，美好的时光适合少年人。
试着去攀折美丽的树枝，已觉花韵十分妍丽。
梅花看久让人觉得平常，柳絮乍现怀疑来得太早。
园林中生出光彩气象，万物竞相展现新鲜美好。
整个春天总共没几天，赶快行乐切莫迟延。
不要怕踏泥出门游玩，甚至可秉烛而归。
少年人自当如此，年纪大了哪还能这般。
难道不会感慨美好景物，还能勉强饮下美酒。

沈遘生活在北宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容来看，是在阳春时节所作。北宋时期社会相对稳定，文化艺术繁荣，人们注重生活情趣和精神享受。诗人或许在春日里看到园林中生机盎然的景象，联想到时光易逝，从而写下此诗，劝勉人们珍惜春光，及时行乐。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中先描绘了春日园林中梅花、杨花、园林光气等景物，展现出春天的生机与美好，然后借此景抒发要及时行乐的情感，情景交融，使情感表达更加自然。
  • 对比：将少年人和老年人对待行乐的态度进行对比，“少年自应然，老大宁复尔”，突出了时光对人的限制，强化了及时行乐的主题。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白地表达了诗人的情感和观点。如“一春都几日，行乐遽勿迟”等语句，简洁明快，让人一目了然。
• 意境营造：通过对春日园林景色的描写，营造出一种清新、欢快、充满生机的意境。从“试攀琼树枝，芳意已觉妍”到“园林光气生，众物竞鲜好”，让读者仿佛置身于春日的园林之中，感受到春天的美好与活力，为后文及时行乐的劝诫做了很好的铺垫。