解三酲

这首《解三酲》出自高明的《蔡伯喈琵琶记》，主要表达了主人公蔡伯喈内心的矛盾与悔恨。他感叹父母期望自己读书能有出息，然而会读书的自己却撇下双亲，反倒是不识字的人能终养父母。他认为是读书的“黄金屋”之说让自己离开父母，最终意识到是文章误了自己，自己又误了爹娘，充满了对父母的愧疚之情。

• “叹双亲把儿指望，教儿读古老文章”：
  • 字词：“指望”，期望、盼望；“古老文章”，指经典的儒家书籍等。
  • 句意：感叹双亲对自己寄予厚望，教导自己诵读古代的经典文章。
• “比我会读书的到把亲撇漾，少甚么不识字的到得终养”：
  • 字词：“撇漾”，抛弃、舍弃；“少甚么”，即“何尝少”，也就是有很多；“终养”，指对父母养老送终。
  • 句意：那些比我更会读书的人却把双亲抛弃不顾，而有不少不识字的人反倒能够对父母养老送终。
• “书，我只为你其中自有黄金屋，却教我撇却椿庭萱草堂”：
  • 字词：“其中自有黄金屋”，出自宋真宗赵恒的《励学篇》“书中自有黄金屋”，意思是读书可以获得财富和地位；“椿庭”，代指父亲，源自《庄子·逍遥游》中“上古有大椿者”，后因以椿称父；“萱草堂”，代指母亲，萱草是母亲的象征。
  • 句意：书啊，我就是因为你里面说有黄金屋，才让我撇下了父母。
• “还思想，休休，毕竟是文章误我，我误爹娘”：
  • 字词：“休休”，罢了罢了，表示一种无奈、悔恨的语气；“文章”，这里指读书、科举等。
  • 句意：再仔细想想，罢了罢了，说到底是读书科举误了我，而我又耽误了爹娘。

感叹双亲对我满怀期望，
教导我诵读古老的文章。
那些比我会读书的人却抛弃双亲，
而好多不识字的人却能为父母养老送终。
书啊，就因为你说里面有黄金屋，
才让我离开了父母的身旁。
再想想，罢了罢了，
终究是读书科举误了我，
而我又辜负了爹娘。

《琵琶记》创作于元末明初，当时社会动荡，科举制度是文人改变命运的重要途径。剧中主人公蔡伯喈是个才华横溢的书生，父母希望他通过读书求取功名。蔡伯喈本想在家侍奉父母，但被朝廷强迫赴京赶考并高中状元，又被牛丞相招为女婿。他身处朝廷，无法回家尽孝，父母在饥荒中离世。这段唱词正是蔡伯喈内心矛盾与悔恨的真实写照，反映了他在功名与亲情之间的无奈抉择。

• 表现手法：
  • 对比手法：将“会读书的”和“不识字的”进行对比，突出了会读书的人却不能尽孝的讽刺意味，强化了蔡伯喈内心的愧疚和对读书科举的反思。
  • 直抒胸臆：蔡伯喈直接表达自己对读书、对辜负父母的悔恨之情，如“毕竟是文章误我，我误爹娘”，情感真挚强烈，让读者能深刻感受到他内心的痛苦。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有很强的口语化特点，符合戏曲唱词要让观众容易理解的要求。同时，又运用了“椿庭萱草堂”“黄金屋”等典故，增添了文化内涵。
• 情感表达：整首曲子情感层层递进，从对父母期望的感叹，到对读书与尽孝现象的对比，再到对自己命运和行为的悔恨，将蔡伯喈复杂的内心世界展现得淋漓尽致，引起读者的共鸣。