前腔

此曲主要围绕赵五娘为见蔡伯喈所做的思量展开。五娘考虑到自身可能因穿着蓝缕不被蔡伯喈相认，故而决定带孝前往。同时她还想着通过写诗来打动蔡伯喈，担心若不如此，蔡伯喈已移情别处。整体表达了五娘在寻夫过程中的担忧与决心。

• “彩笔墨润鸾封重，只为五箫声断凤楼空”：
  • 字词：“鸾封”，这里指书信，古代常以鸾象征美好、吉祥，书信装帧等也可能有相关装饰；“五箫声断”，可能暗指五娘与蔡伯喈之间曾经的美好音信、情感联系中断；“凤楼”，常用来指女子居住的华美楼阁，此处象征五娘原本期待的幸福生活的消逝。
  • 句意：用彩笔写好的书信，墨迹还湿润着，信封显得格外沉重，只因为曾经与爱人之间美好的音信中断，曾经期待的幸福生活已经落空。
• “这牛氏夫人，也怕我蓝缕上头，怕伯喈不相认，我须带孝来”：
  • 字词：“蓝缕”，形容衣服破旧；“带孝”，身上穿着孝服。
  • 句意：想到那牛氏夫人，我也担心自己穿着破旧，蔡伯喈会认不出我，所以我得穿着孝服去见他。
• “还是教妾若为容？我不写诗打动蔡伯喈呵，只怕为你难移宠”：
  • 字词：“若为容”，怎样打扮；“移宠”，转移宠爱。
  • 句意：我该如何打扮自己呢？我要是不写诗去打动蔡伯喈，只怕他已经被别人迷惑，不会再宠爱我了。
• “(介)纵认不得这丹青怕他貌不同，他若认我翰墨教心先痛”：
  • 字词：“丹青”，指画像；“翰墨”，指书法、诗文。
  • 句意：（动作）纵然他认不出我画中的模样，怕我和画像上容貌不同，可要是他认出我写的诗文，定会心中先一阵刺痛。

彩笔写成的书信，墨迹还未干，信封沉甸甸的，只因为曾经的美好已消逝。
想到牛氏夫人，我怕自己穿得破旧，蔡伯喈认不出我，所以我得带着孝服去。
我该怎么打扮自己呢？要是不写诗去打动蔡伯喈，只怕他已被别人吸引，不再爱我。
就算他认不出我画像上的模样，怕我和画中容貌有别，但他若认出我写的诗文，定会心痛不已。

《琵琶记》创作于元末明初，高明以东汉时期蔡伯喈的故事为蓝本进行改编。在故事中，蔡伯喈被迫赴京赶考并高中状元，被牛丞相招为女婿，而家中的赵五娘在遭遇饥荒等困境后，决心千里寻夫。此曲便是赵五娘在寻夫途中，为见到蔡伯喈时的情景所做的一番内心思量，反映了她复杂的心理和艰难的处境。

• 表现手法：
  • 心理刻画细腻：通过五娘的内心独白，将她寻夫时的担忧、忐忑、期待等复杂心理生动地展现出来，如“怕伯喈不相认”“只怕为你难移宠”等语句，让读者能深切感受到她的情感。
  • 对比映衬：“彩笔墨润鸾封重”的华丽与“蓝缕上头”的破旧形成对比，凸显出五娘在寻夫过程中的落差与艰辛，也进一步强化了她内心的担忧。
• 语言特色：语言质朴自然，符合人物身份和情境。五娘的话语直白而真挚，充满了生活气息，如“还是教妾若为容”，就像一个普通女子在自言自语地思考问题，容易引起读者的共鸣。
• 情感表达：整首曲情感真挚深沉，将五娘对蔡伯喈的爱、寻夫的执着以及对未知结果的担忧融合在一起。通过书信、画像、诗文等元素，层层递进地表达出她为了能与蔡伯喈相认所做的努力和内心的痛苦，使读者能深刻体会到她的无奈与坚持。