和元子发学士见寄

· 范纯仁

二纪区区困宦游,相逢莫讶鬓先秋。
清时无补身空老,往事难追涕旋流。
举世交情怜我少,经旬行色为君留。
何时归去江湖上,风月同寻范蠡舟。

简要说明

这首诗是范纯仁回应元子发学士的寄诗之作。诗中抒发了诗人宦海沉浮二十余年的感慨,感慨自己在清平之世却无所建树而空自老去,追忆往事不禁涕泪交流。同时表达了对世间真情的感叹,以及为友人稍作停留的情谊。最后流露出渴望归隐江湖,与友人一同追寻闲适生活的愿望。

逐句注释

  • “二纪区区困宦游,相逢莫讶鬓先秋”:
    • 字词:“二纪”,一纪为十二年,二纪即二十四年;“区区”,形容自己的微不足道;“宦游”,为了做官而四处奔走;“讶”,惊讶;“鬓先秋”,两鬓先已斑白。
    • 句意:我二十多年来一直为仕途奔波而困窘,你见到我时不要惊讶我两鬓早已斑白。
  • “清时无补身空老,往事难追涕旋流”:
    • 字词:“清时”,清平的时代;“无补”,没有什么补益;“旋流”,随即流下。
    • 句意:在这清平之世我却没有什么作为,只是白白地老去,往事难以追回,不禁泪水直流。
  • “举世交情怜我少,经旬行色为君留”:
    • 字词:“举世”,整个世间;“怜”,怜悯、同情;“经旬”,经过十天;“行色”,出行的准备和迹象。
    • 句意:整个世间真正同情我的朋友很少,我为了你停留了十多天,推迟了行程。
  • “何时归去江湖上,风月同寻范蠡舟”:
    • 字词:“江湖”,指远离官场的民间;“范蠡舟”,范蠡是春秋时期越国的大臣,帮助越王勾践复国后,功成身退,乘舟泛游五湖。这里用“范蠡舟”指代隐居的生活。
    • 句意:什么时候我能回到江湖之上,和你一起在清风明月中追寻像范蠡那样的隐居生活。

现代译文

二十多年来我为仕途奔波而困窘,
你见到我别惊讶我两鬓早已斑白。
在清平之世我无所作为空自老去,
往事难以追回不禁让我涕泪交流。
整个世间真正同情我的朋友很少,
为了你我推迟行程停留了十多天。
什么时候我能回到江湖之上啊,
和你一起在清风明月中泛舟隐居。

创作背景

范纯仁是北宋时期的重要政治家,他一生仕途坎坷,历经多次起落。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“二纪区区困宦游”可以推测,此时他已经在官场中沉浮了二十多年。在与元子发学士相逢时,回顾自己的仕途经历,感慨万千,于是写下此诗回应友人。当时的北宋政治局势较为复杂,朝廷内部党争不断,范纯仁在政治上或许也遭遇了诸多挫折,因此诗中流露出对自身仕途的无奈和对归隐生活的向往。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比手法:“清时无补身空老”将清平的时代与自己无所作为的现状形成对比,突出了诗人内心的遗憾和自责。
    • 用典:“风月同寻范蠡舟”运用了范蠡功成身退、泛舟五湖的典故,含蓄地表达了诗人渴望摆脱官场束缚,追求自由闲适生活的愿望。
  • 语言特色:语言质朴自然,情感真挚深沉。如“往事难追涕旋流”直白地表达了诗人对往事的追悔和伤感之情,让读者能够深刻感受到诗人内心的痛苦。
  • 意境营造:诗的前半部分通过对自己仕途困境和内心伤感的描述,营造出一种沉郁、悲凉的意境。后半部分“何时归去江湖上,风月同寻范蠡舟”则营造出一种清幽、闲适的意境,与前文形成鲜明对比,更加强烈地表达了诗人对归隐生活的向往。整首诗情景交融,将诗人复杂的情感融入到诗句之中,具有很强的艺术感染力。

常见问题

《和元子发学士见寄》的作者和朝代是什么?

《和元子发学士见寄》的作者是范纯仁,页面按宋作品展示。

《和元子发学士见寄》主要写了什么?

这首诗是范纯仁回应元子发学士的寄诗之作。诗中抒发了诗人宦海沉浮二十余年的感慨,感慨自己在清平之世却无所建树而空自老去,追忆往事不禁涕泪交流。同时表达了对世间真情的感叹,以及为友人稍作停留的情谊。最后流露出渴望归隐江湖,与友人一同追寻闲适生活的愿望。

《和元子发学士见寄》的创作背景是什么?

范纯仁是北宋时期的重要政治家,他一生仕途坎坷,历经多次起落。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“二纪区区困宦游”可以推测,此时他已经在官场中沉浮了二十多年。在与元子发学士相逢时,回顾自己的仕途经历,感慨万千,于是写下此诗回应友人。当时的北宋政治局势较为复杂,朝廷内部党争不断,范纯仁在政治上或许也遭遇了诸多挫折,因此诗中流露出对自身仕途的无奈和对归隐生活的向往。

《和元子发学士见寄》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比手法 :“清时无补身空老”将清平的时代与自己无所作为的现状形成对比,突出了诗人内心的遗憾和自责。 用典 :“风月同寻范蠡舟”运用了范蠡功成身退、泛舟五湖的典故,含蓄地表达了诗人渴望摆脱官场束缚,追求自由闲适生活的愿望。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚深沉。如“往事难追涕旋流”直白地表达了诗人对往事的追悔和伤感之情,让读者能够深刻感受到诗...