前腔

此曲以母亲的口吻，劝诫孩子要念及父母，尽早归乡尽孝，批评了像儿夫那样耽误尽孝的行为，强调养子能体会父母慈爱，坚信孝顺与忤逆的子女会有相应的报应，表达了对孝道的重视。

• “儿还念父母，及早归乡土，念慈乌亦能返哺”：
  • 字词：“慈乌”，乌鸦的一种，相传能反哺其母；“返哺”，幼鸟长大后反过来喂养母鸟。
  • 句意：孩子啊，你要念着父母，早点回到家乡，要想想那慈乌都能反过来喂养母亲。
• “莫学我的儿夫，把亲耽误”：
  • 字词：“儿夫”，这里指儿子的父亲。
  • 句意：不要学我的丈夫，耽误了对父母尽孝。
• “常言养子，养子方知父慈”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：俗话说养了孩子之后，才能体会到父亲的慈爱。
• “算五逆儿男，和孝顺爹娘之子，若无报应，果是乾坤有私”：
  • 字词：“五逆儿男”，指五种违背伦理道德、忤逆父母的儿子；“乾坤”，天地。
  • 句意：想想那些忤逆不孝的儿子和孝顺爹娘的儿子，如果没有报应，那真是天地不公平了。

孩子呀，要记挂着父母，赶快回到家乡去。想想那慈乌都知道反哺母亲。
可别学我的丈夫，耽误了对父母尽孝。
俗话说养了孩子，才能体会到父母的慈爱。
算算那些忤逆不孝的儿子和孝顺爹娘的儿子，要是没有善恶报应，那天地可就太不公平啦。

《琵琶记》是元朝末年高明所作的一部南戏，被誉为“南戏之祖”。它改编自民间流传的蔡伯喈故事。故事发生在封建时代，强调孝道是社会重要的伦理道德规范。此曲创作于这样的文化背景下，以戏曲唱词的形式，借助剧中人物之口宣扬孝道观念，反映了当时社会对子女孝顺父母的普遍期望和价值取向。

• 表现手法：
  • 对比：将慈乌反哺与儿夫耽误尽孝进行对比，突出了尽孝的重要性；又把五逆儿男和孝顺爹娘之子对比，强调善恶应得相应报应，使观点更加鲜明。
  • 引用俗语：“养子方知父慈”这句俗语的运用，增加了唱词的生活气息和说服力，让道理更通俗易懂。
• 语言特色：语言直白质朴，符合戏曲面向大众的特点，能够让观众轻松理解其中所传达的情感和道理。通过简洁的文字，强烈地表达出对孝道的倡导和对不孝行为的批判。
• 情感表达：情感真挚，以一位母亲的口吻娓娓道来，充满了对孩子的殷切期望和对孝道的执着坚守，容易引起观众的共鸣，使观众在欣赏戏曲的同时，也受到思想上的教育。