和孔教授

· 曾巩

治烦方喜众材同,坐啸南阳郡阁中。
几案有尘书檄简,里闾无事稻粱丰。
衣冠济济归儒学,俎豆诜诜得古风。
幸屈异能来助我,敢将颜色在蜚鸿。

简要说明

这首诗是曾巩写给孔教授的唱和之作。诗中描绘了地方治理有序、百姓生活富足、儒学兴盛的景象,表达了对孔教授来相助的感激之情,以及谦逊自处的态度。

逐句注释

  • “治煩方喜衆材同,坐嘯南陽郡閣中”:
    • 字词:“治烦”,处理繁杂的政务;“众材同”,众多有才能的人齐心协力;“坐啸”,闲坐吟啸,形容为政清闲,有从容不迫之意;“南阳郡阁”,此处可能借指曾巩任职之地的官府衙门。
    • 句意:正高兴有众多有才能的人一同处理繁杂的政务,我在官府衙门中从容闲坐。
  • “几案有塵書檄簡,里閭無事稻粱豐”:
    • 字词:“几案”,书桌;“书檄”,官府的文书;“里闾”,乡里,泛指民间。
    • 句意:书桌上落了灰尘,说明文书很少,民间太平无事,稻谷高粱丰收。
  • “衣冠濟濟歸儒學,俎豆詵詵得古風”:
    • 字词:“衣冠”,指士大夫,读书人;“济济”,众多的样子;“俎豆”,古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器,这里指祭祀等礼仪活动;“詵詵”,有秩序的样子。
    • 句意:众多的读书人都归向儒学,祭祀等礼仪活动井然有序,体现出古代的优良风气。
  • “幸屈異能來助我,敢將顔色在蜚鴻”:
    • 字词:“幸”,幸运;“屈”,委屈,这里是谦辞,指请对方降低身份;“异能”,特殊的才能;“颜色”,神色,态度;“蜚鸿”,即飞鸿,比喻高才之人。
    • 句意:幸运的是您屈尊带着特殊的才能来帮助我,我怎敢在您这样的高才之人面前摆架子呢。

现代译文

正欣喜有众多贤才一同处理繁杂政务,
我在官府中从容自在地闲坐。
书桌上落了灰尘,文书稀少,
乡里太平,稻谷高粱都获得了丰收。
众多的读书人都归向了儒学,
祭祀礼仪活动井然有序,展现出古风。
幸运的是您屈尊带着才能来帮助我,
我怎敢在您这样的高才面前摆架子。

创作背景

曾巩在地方任职期间,重视人才和文化教育。孔教授可能是一位有学识和才能的人,前来辅助曾巩。曾巩写这首诗,既是对当时地方治理情况的描述,也是对孔教授的欢迎和感激。具体创作时间虽难以确切知晓,但应是曾巩在任地方官时,与孔教授共事期间所作。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 正面描写:诗中通过“几案有塵書檄簡,里閭無事稻粱豐”“衣冠濟濟歸儒學,俎豆詵詵得古風”等句子,直接描写了地方治理有序、文化兴盛的景象,展现出治理成果。
    • 用典:“坐嘯”用了东汉南阳太守岑晊“坐啸”的典故,借指自己为政清闲,突出治理有方,体现了曾巩深厚的文化底蕴和巧妙的用典技巧。
  • 语言特色:语言简洁明了,质朴平实,但又不失典雅。如“几案有塵”“里閭無事”等表述,生动地描绘出一种太平、清净的景象。
  • 意境营造:整首诗营造出一种和谐、繁荣、文化氛围浓厚的意境。前几句描绘出地方治理良好、百姓安居乐业、儒学昌盛的景象,后两句则表达出谦逊、友好的态度,使读者能感受到当时积极向上、团结协作的氛围。

常见问题

《和孔教授》的作者和朝代是什么?

《和孔教授》的作者是曾巩,页面按宋作品展示。

《和孔教授》主要写了什么?

这首诗是曾巩写给孔教授的唱和之作。诗中描绘了地方治理有序、百姓生活富足、儒学兴盛的景象,表达了对孔教授来相助的感激之情,以及谦逊自处的态度。

《和孔教授》的创作背景是什么?

曾巩在地方任职期间,重视人才和文化教育。孔教授可能是一位有学识和才能的人,前来辅助曾巩。曾巩写这首诗,既是对当时地方治理情况的描述,也是对孔教授的欢迎和感激。具体创作时间虽难以确切知晓,但应是曾巩在任地方官时,与孔教授共事期间所作。

《和孔教授》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 正面描写 :诗中通过“几案有塵書檄簡,里閭無事稻粱豐”“衣冠濟濟歸儒學,俎豆詵詵得古風”等句子,直接描写了地方治理有序、文化兴盛的景象,展现出治理成果。 用典 :“坐嘯”用了东汉南阳太守岑晊“坐啸”的典故,借指自己为政清闲,突出治理有方,体现了曾巩深厚的文化底蕴和巧妙的用典技巧。 语言特色 :语言简洁明了,质朴平实,但又不失典雅。如“几案有塵”...