这首诗描绘了二月南湖在春雨、春风中的景象,着重展现了少年们在南湖划船竞渡的热闹场景,以及观者的欢乐氛围,同时体现了当地民众对江湖生活的喜爱,表达出一种欢快愉悦的情感。
南湖行二首 其一
著红少年里中出,百金市上裁轻罗。
插花步步行看影,手中掉旅唱吴歌。
放船纵櫂鼓声促,蛟龙擘水争驰逐。
倏亲忽远谁可追,朝在西城暮南溪。
夺标得隽唯恐迟,雷轰电激使人迷。
红帘彩舫观者多,美人坐上扬双蛾。
断瓶取酒饮如水,盘中白笋兼青螺。
生长江湖乐卑湿,不信中州天气和。
简要说明
逐句注释
- “二月南湖春雨多,春风荡漾吹湖波”:
- 字词:“荡漾”,形容水波起伏晃动。
- 句意:二月的南湖春雨频繁,春风吹拂,湖波荡漾。
- “著红少年里中出,百金市上裁轻罗”:
- 字词:“著”,穿着;“市”,集市;“轻罗”,轻薄的丝织品。
- 句意:穿着红色衣服的少年从里巷中出来,花百金在集市上买来轻罗裁制衣物。
- “插花步步行看影,手中掉旅唱吴歌”:
- 字词:“掉旅”,可能是“掉舻”之误,划桨;“吴歌”,吴地的歌谣。
- 句意:少年们头上插着花,一边走一边欣赏自己的影子,手中划着桨唱起了吴歌。
- “放船纵棹鼓声促,蛟龙擘水争驰逐”:
- 字词:“纵棹”,放开船桨划船;“擘”,分开。
- 句意:船只放开划行,桨声急促,像蛟龙分开水面一样,各船争着疾驰追逐。
- “倏亲忽远谁可追,朝在西城暮南溪”:
- 字词:“倏”,忽然。
- 句意:船只忽近忽远,难以追赶,早晨还在西城,傍晚就到了南溪。
- “夺标得隽唯恐迟,雷轰电激使人迷”:
- 字词:“得隽”,取胜;“雷轰电激”,形容场面激烈。
- 句意:大家争夺锦标,唯恐落后,那激烈的场面如雷轰电激般让人眼花缭乱。
- “红帘彩舫观者多,美人坐上扬双蛾”:
- 字词:“彩舫”,装饰华丽的游船;“扬双蛾”,扬起双眉,形容美人的神态。
- 句意:装饰着红帘的彩舫上观者众多,美人坐在上面扬起双眉。
- “断瓶取酒饮如水,盘中白笋兼青螺”:
- 字词:“断瓶”,打开酒瓶。
- 句意:打开酒瓶喝酒如喝水一般畅快,盘中有白笋和青螺等美食。
- “生长江湖乐卑湿,不信中州天气和”:
- 字词:“卑湿”,地势低洼潮湿;“中州”,中原地区。
- 句意:生长在江湖之地的人喜欢这低洼潮湿的环境,不相信中原地区气候温和。
现代译文
二月的南湖春雨绵绵,
春风轻拂,湖面波光潋滟。
身着红衣的少年从里巷走出,
花百金在集市买轻罗裁剪衣衫。
他们头上插花,边走边顾影自怜,
手中划桨,欢快地唱起吴地歌谣。
船只放开划行,鼓声急促,
如蛟龙破浪,各船争着向前。
忽远忽近,难以把对手追赶,
早晨西城,傍晚已到了南溪岸边。
大家都争着夺标取胜,生怕落后,
那激烈场面像雷电轰鸣让人目眩。
红帘彩舫上观者熙熙攘攘,
美人坐在上面扬起秀眉俏脸。
打开酒瓶,喝酒如同饮水般豪爽,
盘中有白笋和青螺美味相伴。
生长在江湖的人喜爱这潮湿之地,
不相信中原有着温和的气候天。
创作背景
曾巩生活在北宋时期,他在各地任职,对当地的风土人情有较多了解。这首诗具体创作时间不详,但应是他在某地任职时,目睹南湖地区二月的热闹场景而作。当时南方水乡在特定时节可能有划船竞渡等活动,曾巩通过诗歌记录下了这一欢乐的场景。
艺术赏析
- 表现手法:
- 场面描写:诗中对少年划船竞渡的场面进行了生动细致的描写,如“放船纵棹鼓声促,蛟龙擘水争驰逐”“夺标得隽唯恐迟,雷轰电激使人迷”,通过对动作、声音的描绘,展现出场面的激烈和热闹。
- 人物刻画:对少年们的形象刻画较为生动,“著红少年里中出,百金市上裁轻罗。插花步步行看影,手中掉旅唱吴歌”,从穿着、行为等方面塑造出一群青春活泼、充满活力的少年形象。
- 语言特色:语言通俗易懂,自然流畅,能够生动地展现出场景和人物的特点。如“断瓶取酒饮如水”,用直白的语言表现出人们饮酒的畅快。
- 意境营造:整首诗营造出一种欢快、热闹的意境。通过对南湖景色、少年活动、观者状态等的描写,让读者感受到当地民众在特定时节的欢乐氛围,仿佛身临其境。诗的最后两句还通过对比,进一步突出了当地人对自己生活环境的喜爱。
常见问题
《南湖行二首 其一》的作者和朝代是什么?
《南湖行二首 其一》的作者是曾巩,页面按宋作品展示。
《南湖行二首 其一》主要写了什么?
这首诗描绘了二月南湖在春雨、春风中的景象,着重展现了少年们在南湖划船竞渡的热闹场景,以及观者的欢乐氛围,同时体现了当地民众对江湖生活的喜爱,表达出一种欢快愉悦的情感。
《南湖行二首 其一》的创作背景是什么?
曾巩生活在北宋时期,他在各地任职,对当地的风土人情有较多了解。这首诗具体创作时间不详,但应是他在某地任职时,目睹南湖地区二月的热闹场景而作。当时南方水乡在特定时节可能有划船竞渡等活动,曾巩通过诗歌记录下了这一欢乐的场景。
《南湖行二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 场面描写 :诗中对少年划船竞渡的场面进行了生动细致的描写,如“放船纵棹鼓声促,蛟龙擘水争驰逐”“夺标得隽唯恐迟,雷轰电激使人迷”,通过对动作、声音的描绘,展现出场面的激烈和热闹。 人物刻画 :对少年们的形象刻画较为生动,“著红少年里中出,百金市上裁轻罗。插花步步行看影,手中掉旅唱吴歌”,从穿着、行为等方面塑造出一群青春活泼、充满活力的少年形象。...