喜二弟侍亲将至

这首诗是曾巩得知二弟侍奉母亲即将到来时所作，表达了诗人对二弟的赞赏与思念之情。诗中先夸赞二弟才能出众、为官有声，接着表达自己为官受束缚的遗憾，最后想象与二弟相聚时的温馨场景，期盼二弟能早日到来，体现出浓厚的亲情。

• “嗟予怀抱徒蠢蠢，二弟胸中何落落”：
  • 字词：“嗟”，叹息；“蠢蠢”，纷乱、烦乱；“落落”，豁达、开朗，这里指才能出众。
  • 句意：叹息我心中的想法纷乱烦乱，而二弟胸中却有着出众的才能。
• “政如鲁卫各驰骋，文似机云饱磨琢”：
  • 字词：“鲁卫”，春秋时鲁国和卫国关系亲密，这里比喻二弟在为政方面各有所长；“机云”，指晋代文学家陆机和陆云兄弟，二人以文才著称，这里比喻二弟文章出色。
  • 句意：二弟为政如同鲁国和卫国一样各有所长、各展其能，文章就像陆机和陆云那样经过了充分的打磨雕琢。
• “坐曹风义动江淮，为县声名到京洛”：
  • 字词：“坐曹”，指官吏在衙门办公；“风义”，指品格和道义；“京洛”，指京城洛阳，这里代指北宋京城开封。
  • 句意：二弟在衙门办公时的品格和道义感动了江淮地区的百姓，做县令时的名声传到了京城。
• “鸿雁峨峨并羽仪，棠棣韡韡联跗鄂”：
  • 字词：“鸿雁”，常用来比喻兄弟；“峨峨”，高大、整齐的样子；“羽仪”，本指鸟羽和兽的仪容，这里比喻人的风采；“棠棣”，《诗经·小雅》有《棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗，后以“棠棣”代指兄弟；“韡韡（wěi）”，光明美丽的样子；“跗鄂（fū è）”，花萼和子房，比喻兄弟。
  • 句意：兄弟二人风采堂堂如同大雁整齐排列，兄弟情谊深厚如同棠棣花相互依存。
• “我于两处抱饥渴，恨寄一官如束缚”：
  • 字词：“两处”，指思念二弟和思念母亲；“寄”，寄托。
  • 句意：我对二弟和母亲怀着深深的思念之情，遗憾自己寄身于一个官职就像被束缚住一样。
• “周南留滞勿复论，平陆可来无厌数”：
  • 字词：“周南留滞”，典出《史记·太史公自序》，司马谈被留在周南不能随汉武帝封禅，这里比喻自己仕途不顺；“平陆”，这里指二弟所在之地。
  • 句意：我仕途不顺的事就不要再提了，希望二弟能经常来我这里。
• “慈亲况不倦行役，官长幸复宽期约”：
  • 字词：“行役”，因公务或私事而跋涉在外；“宽期约”，放宽期限。
  • 句意：况且母亲不辞辛劳地跋涉而来，幸运的是长官还放宽了期限。
• “似闻笑语已仿佛，想见追随先踊跃”：
  • 字词：“仿佛”，隐隐约约；“踊跃”，积极、兴奋。
  • 句意：似乎已经隐隐约约听到了他们的欢声笑语，想象着能够追随他们，心里早已兴奋不已。
• “共眠布被取温暖，同举菜羹甘淡薄”：
  • 字词：“举”，端起。
  • 句意：我们一起盖着布被获取温暖，一起端起菜羹也觉得清淡的食物很甘甜。
• “山花得折随好丑，村酒可醉无清浊”：
  • 字词：“随”，不论。
  • 句意：遇到山花，不论好看不好看都可以折下来，喝村酒，不论清浊都能让人沉醉。
• “屈伸有命更勿疑，细故偶然皆可略”：
  • 字词：“屈伸”，指人生的得意和失意；“细故”，小事。
  • 句意：人生的得意和失意都是命中注定的，不要再怀疑了，偶然发生的小事都可以忽略不计。
• “春风为子送帆樯，速放船头来此泊”：
  • 字词：“帆樯”，船的桅杆，代指船。
  • 句意：春风会为你们送船，希望你们赶快把船头停靠在这里。

叹息我心中思绪纷乱，
二弟却才华出众、胸怀豁达。
为政时如鲁卫两国各展所长，
文章似机云兄弟精雕细琢。
在衙门办公时的品格道义震动江淮，
做县令的名声传到了京城。
兄弟风采堂堂如大雁整齐排列，
情谊深厚如棠棣花相互依存。
我对你们怀着深深的思念，
遗憾官职像枷锁把我束缚。
我仕途不顺的事不必再提，
希望你们能常来与我相聚。
母亲不辞辛劳前来，
幸运的是长官放宽了期限。
似乎已听到你们的欢声笑语，
想象追随你们我兴奋不已。
一起盖布被感受温暖，
同端菜羹也觉清淡甘甜。
山花不论美丑都可折取，
村酒不论清浊都能沉醉。
人生得失自有天命，不必怀疑，
偶然小事都可统统忽略。
春风会为你们送船，
快把船头停靠在这岸边。

曾巩一生在仕途上较为坎坷，长期担任地方官职。此诗创作时间虽难以精准确定，但应是他在任某一官职期间，得知二弟侍奉母亲即将前来与他相聚时所作。当时他身处官场，可能面临着诸多不如意，而亲人的到来让他充满了期待和喜悦。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“鲁卫”“机云”“周南留滞”“棠棣”等，使诗歌内容更丰富，增强了诗歌的文化内涵和表现力，也委婉地表达了诗人的情感和心境。
  • 对比衬托：开篇将自己“怀抱徒蠢蠢”与二弟“胸中何落落”进行对比，突出二弟的才能出众；同时，以自己为官的束缚与对亲人相聚的期盼形成对比，更加强烈地表达出对亲情的渴望。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却情感真挚，如“共眠布被取温暖，同举菜羹甘淡薄”等语句，用平实的语言描绘出温馨的亲情场景，让读者能够深刻感受到诗人内心的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种温馨、亲切的意境，通过对与二弟和母亲相聚场景的想象，如一起盖被、同饮村酒等，展现出浓厚的亲情氛围，同时也流露出诗人对平淡生活的向往和对仕途不顺的豁达态度。