读书

这首诗是曾巩对自己读书经历和心境的深刻反思与展望。他先回顾了年少时学业不精，后因家事奔波、历经磨难而荒废学业的过往，接着感慨当前学问荒疏、难以深入的困境，最后激励自己要奋发图强，重新投入读书学习，坚信只要坚持不懈就能有所收获。

• “吾性虽嗜学，年少不自强”：
  • 字词：“嗜学”，爱好学习；“自强”，自我勉励、奋发图强。
  • 句意：我本性虽然爱好学习，但年少时却不能自我勉励。
• “所至未及门，安能望其堂”：
  • 字词：“及门”，指达到学问的门径；“堂”，指学问的高深境界。
  • 句意：所学还没达到学问的门径，怎么能奢望进入高深境界呢。
• “荏苒岁云几，家事已独当”：
  • 字词：“荏苒”，时间渐渐过去；“云几”，说有多少，指过了几年。
  • 句意：时光渐渐过去几年，我已独自承担起家中事务。
• “经营食众口，四方走遑遑”：
  • 字词：“经营”，筹划、料理；“遑遑”，匆忙不安的样子。
  • 句意：为了养活家中众人而四处奔波忙碌。
• “一身如飞云，遇风任飘扬”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：自己就像一片飞云，遇到风就任由它飘荡。
• “山川浩无涯，险怪靡不尝”：
  • 字词：“浩无涯”，广阔无边；“靡不”，无不。
  • 句意：走过广阔无边的山川，各种艰险怪异都经历过。
• “落日号虎豹，吾未停车箱”：
  • 字词：“号”，呼啸；“车箱”，指车子。
  • 句意：落日时分虎豹呼啸，我也没有停下赶路的车子。
• “波涛动蛟龙，吾方进舟航”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：波涛汹涌惊动蛟龙，我还在驾船前行。
• “所勤半天下，所济一毫芒”：
  • 字词：“勤”，辛劳；“济”，成就；“毫芒”，细微。
  • 句意：辛劳奔波大半个天下，所取得的成就却微不足道。
• “最自忆往岁，病躯久羸尪”：
  • 字词：“羸尪”，瘦弱、衰弱。
  • 句意：最难忘回忆起往年，我久病身体十分衰弱。
• “呻吟千里外，苍黄值亲丧”：
  • 字词：“苍黄”，匆忙、慌张；“亲丧”，指亲人去世。
  • 句意：在千里之外病痛呻吟，匆忙间遭遇亲人去世。
• “母弟各在远，讣归恐惊惶”：
  • 字词：“讣归”，报丧回来。
  • 句意：母亲和弟弟各自在远方，怕报丧会让他们惊慌。
• “凶祸甘独任，危形载孤艎”：
  • 字词：“危形”，危险的处境；“孤艎”，孤舟。
  • 句意：我甘愿独自承担这灾祸，在危险的处境中乘船。
• “崎岖护旅榇，缅邈投故乡”：
  • 字词：“旅榇”，客死者的灵柩；“缅邈”，遥远。
  • 句意：一路崎岖护送灵柩，长途跋涉回到故乡。
• “至今惊未定，生还乃非常”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：到现在还心有余悸，能活着回来真是太不容易了。
• “忧虑心胆耗，驰驱筋力伤”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：忧虑让我心胆俱疲，奔波使我筋疲力尽。
• “况已近衰境，而常犯风霜”：
  • 字词：“衰境”，衰老的年纪；“犯”，遭受。
  • 句意：何况我已接近衰老，还常常遭受风霜之苦。
• “驱之久如此，负疴固宜长”：
  • 字词：“负疴”，患病。
  • 句意：长久这样奔波，患病时间长也是自然的。
• “朝晡暂一饱，百回步空廊”：
  • 字词：“朝晡”，早晚；“步空廊”，在空廊中踱步。
  • 句意：早晚只能吃一顿饱饭，还常常在空廊中来回踱步。
• “未免废坐卧，其能视缣缃”：
  • 字词：“缣缃”，指书籍。
  • 句意：连坐卧都难以正常，哪还有精力看书呢。
• “新知固云少，旧学亦已忘”：
  • 字词：“新知”，新的知识；“旧学”，以前学过的知识。
  • 句意：新学的知识本来就少，以前学的也都忘了。
• “百家异旨趣，六经富文章”：
  • 字词：“百家”，指诸子百家；“六经”，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。
  • 句意：诸子百家旨趣不同，六经中蕴含丰富的文章。
• “其言既卓阔，其义固荒茫”：
  • 字词：“卓阔”，高远、广阔；“荒茫”，深奥、难以理解。
  • 句意：它们的言辞高远广阔，意义深奥难明。
• “古人至白首，搜穷败肝肠”：
  • 字词：“搜穷”，深入探究；“败肝肠”，形容费尽心思。
  • 句意：古人到白发苍苍，还深入探究学问，费尽心思。
• “仅名通一艺，著书欲煌煌”：
  • 字词：“通一艺”，精通一门学问；“煌煌”，显著、盛大。
  • 句意：仅仅能精通一门学问，著书立说就想有显著成就。
• “瑕疵自掩覆，后世更昭彰”：
  • 字词：“瑕疵”，缺点、毛病；“昭彰”，明显。
  • 句意：自己掩盖书中的缺点，后世却看得更清楚。
• “世久无孔子，指画随其方”：
  • 字词：“指画”，指引、教导；“方”，方向。
  • 句意：世上很久没有孔子这样的人来指引方向了。
• “后生以中才，胸臆妄度量”：
  • 字词：“中才”，中等才能；“胸臆”，主观想法。
  • 句意：后辈凭借中等才能，就凭主观想法胡乱评判。
• “彼专犹未达，吾慵复何望”：
  • 字词：“专”，专注；“慵”，懒惰。
  • 句意：那些专注的人都还没达到很高境界，我这么懒惰又有什么指望呢。
• “端忧类童稚，习书倒偏傍”：
  • 字词：“端忧”，忧愁；“倒偏旁”，指写字把偏旁写颠倒。
  • 句意：忧愁得像小孩子，学习写字把偏旁都写颠倒。
• “况令议文物，规摹讵能详”：
  • 字词：“文物”，指礼乐制度；“规摹”，规划、谋划；“讵”，岂。
  • 句意：何况要议论礼乐制度，哪里能详细谋划呢。
• “轮辕孰挠直，冠盖孰𫄸黄”：
  • 字词：“轮辕”，车轮和车辕；“挠直”，使弯曲或笔直；“冠盖”，帽子和车盖；“𫄸黄”，浅红色和黄色。
  • 句意：车轮车辕谁能判断是弯曲还是笔直，帽子车盖谁能分清颜色呢。
• “珪璋国之器，孰杀孰锋铓”：
  • 字词：“珪璋”，贵重的玉器，比喻杰出的人才；“杀”，削减、损伤；“锋铓”，锋芒。
  • 句意：杰出的人才，谁能知道该削弱还是发挥其锋芒呢。
• “问十九未谕，其一犹面墙”：
  • 字词：“谕”，明白；“面墙”，面对墙壁，比喻一无所知。
  • 句意：问十个问题九个都不明白，还有一个完全不懂。
• “几微言性命，萌兆审兴亡”：
  • 字词：“几微”，细微；“性命”，人性与天命；“萌兆”，征兆；“审”，考察。
  • 句意：那些关于人性天命的细微言论，考察兴亡的征兆。
• “兹尤觉浩浩，吾讵免伥伥”：
  • 字词：“浩浩”，广阔、深奥；“伥伥”，迷茫的样子。
  • 句意：这些尤其觉得深奥，我怎能不感到迷茫呢。
• “因思幸尚壮，曷不自激昂”：
  • 字词：“尚壮”，还算年轻；“曷”，何。
  • 句意：因此想到幸好自己还算年轻，为何不自我激励呢。
• “前谋信已拙，来效庶云臧”：
  • 字词：“前谋”，以前的打算；“拙”，笨拙；“来效”，将来的成效；“臧”，好。
  • 句意：以前的打算确实很笨拙，希望将来能有好的成效。
• “渐有田数亩，春秋可耕桑”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：渐渐有了几亩田地，春秋时节可以耕种养蚕。
• “休问就医药，疾病可消禳”：
  • 字词：“消禳”，消除、解除。
  • 句意：不用再四处求医问药，疾病或许可以消除。
• “性本反澄澈，情田去榛荒”：
  • 字词：“澄澈”，清澈；“情田”，心田；“榛荒”，杂草丛生。
  • 句意：让本性恢复清澈，清除心田的杂草。
• “长编倚修架，大轴解深囊”：
  • 字词：“长编”，长篇书籍；“修架”，高大的书架；“大轴”，大的书卷；“深囊”，深邃的书囊。
  • 句意：把长篇书籍放在高大的书架上，从书囊中取出大的书卷。
• “收功畏奔景，窥星起幽房”：
  • 字词：“奔景”，奔跑的影子，比喻时间飞逝；“窥星”，看星星，指熬夜；“幽房”，幽深的房间。
  • 句意：担心时间飞逝不能取得成效，熬夜读书从幽深的房间起身。
• “虚窗达深暝，明膏续飞光”：
  • 字词：“虚窗”，空窗；“深暝”，深夜；“明膏”，明亮的灯油；“飞光”，飞逝的时光。
  • 句意：透过空窗直到深夜，添上明亮的灯油继续读书。
• “搜穷力虽惫，磨砺志须偿”：
  • 字词：“搜穷”，深入探究；“磨砺”，磨练；“偿”，实现。
  • 句意：深入探究学问虽然疲惫，但磨练意志的目标一定要实现。
• “譬如勤种艺，无忧匮囷仓”：
  • 字词：“种艺”，种植；“匮”，缺乏；“囷仓”，粮仓。
  • 句意：就像勤劳耕种，不用担心粮仓匮乏。
• “又如导涓涓，宁难致汤汤”：
  • 字词：“涓涓”，细水流动的样子；“汤汤”，水流盛大的样子。
  • 句意：又像引导细流，难道难以汇成大河吗。
• “昔废渐开辟，新输日收藏”：
  • 字词：“昔废”，以前荒废的学问；“新输”，新学到的知识。
  • 句意：以前荒废的学问渐渐重新探究，新学到的知识每天积累。
• “经营但亹亹，积累自穰穰”：
  • 字词：“经营”，这里指做学问；“亹亹”，勤勉不倦；“穰穰”，众多的样子。
  • 句意：做学问只要勤勉不倦，积累就会越来越多。
• “既多又须择，储精弃其糠”：
  • 字词：“储精”，储存精华；“糠”，糟粕。
  • 句意：积累多了又要选择，储存精华抛弃糟粕。
• “一正以孔孟，其挥乃韩庄”：
  • 字词：“一正”，以……为准则；“挥”，发挥。
  • 句意：以孔孟之道为准则，发挥时借鉴韩愈和庄子的思想。
• “宾朋顾空馆，议论据方床”：
  • 字词：“顾”，拜访；“据方床”，靠着方桌。
  • 句意：宾客朋友来空馆拜访，靠着方桌一起议论学问。
• “试为出其有，始如宫应商”：
  • 字词：“宫应商”，古代五音中宫音和商音相互应和，比喻言论相互呼应。
  • 句意：试着说出自己的见解，开始就像宫音和商音相互应和。
• “纷纭遇叩击，律吕乃交相”：
  • 字词：“律吕”，古代乐律的统称，这里指和谐的声音。
  • 句意：遇到各种问题相互探讨，就像乐律相互和谐。
• “须臾极万变，开阖争阴阳”：
  • 字词：“开阖”，开合；“争阴阳”，比喻争论激烈。
  • 句意：一会儿就变化万千，争论激烈如同阴阳相争。
• “南山对尘案，相摩露青苍”：
  • 字词：“南山”，南面的山；“尘案”，堆满灰尘的桌子。
  • 句意：南面的山对着堆满灰尘的桌子，相互映衬露出青翠的颜色。
• “百鸟听徘徊，忽如来凤凰”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：百鸟听了都徘徊不去，就像凤凰飞来一样。
• “乃知千载后，坐可见虞唐”：
  • 字词：“虞唐”，指上古的虞舜和唐尧时代。
  • 句意：才知道千年之后，坐着也能了解虞唐时代的情况。
• “施行虽未果，贮蓄岂非良”：
  • 字词：“施行”，实践；“贮蓄”，积累知识。
  • 句意：虽然实践还没有结果，但积累知识难道不好吗。
• “何殊厩中马，纵龁草满场”：
  • 字词：“厩”，马厩；“龁”，咬。
  • 句意：这和马厩里的马，尽情吃草有什么不同呢。
• “形骸苟充实，气力易腾骧”：
  • 字词：“形骸”，身体；“腾骧”，奔腾、振奋。
  • 句意：身体如果充实，力气就容易振奋起来。
• “此求苦未晚，此志在坚刚”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：追求学问苦于还不算晚，关键是要有坚定的意志。

我本性虽然喜爱学习，
但年少时却不能自我奋发图强。
所学还没到学问的门槛，
哪能奢望进入高深殿堂。
时光荏苒过了几年，
我已独自挑起家中大梁。
为养活家人四处奔忙，
像片飞云任风随意飘荡。
走过无边无际的山川，
各种艰险全都亲身尝。
落日时虎豹声声呼啸，
我也没停下赶路的车辆。
波涛中蛟龙惊起翻涌，
我依然驾着舟船前往。
辛劳奔波大半个天下，
取得的成就却微乎其微。
最难忘那年我病体虚弱，
在千里外痛苦地呻吟。
匆忙间又遭遇