奉和滁州九咏九首 幽谷晚饮

这首诗是曾巩奉和之作，主题围绕赞美滁州知州（诗中“先生”）的才能与品德。诗中先写先生有帝王辅佐之才却暂处滁州，接着描绘幽谷晚饮时所见的优美山水景色，展现了聚会的闲适与和谐。最后表达对先生的赞美和期待他得到重用、造福天下的愿望。

• “先生卓难攀，材真帝王佐”：
  • 字词：“卓”，卓越；“佐”，辅佐。
  • 句意：先生卓越难以企及，他的才能真可成为帝王的辅佐之臣。
• “皎皎众所病，蜿蜿龙方卧”：
  • 字词：“皎皎”，光明磊落；“病”，指责、非议；“蜿蜿”，屈曲盘旋的样子。
  • 句意：先生光明磊落却遭众人非议，如同巨龙暂时屈卧。
• “卷彼天下惠，赴此一郡课”：
  • 字词：“卷”，收起；“惠”，恩惠；“课”，职守、政务。
  • 句意：先生收起了惠及天下的抱负，来到滁州履行一郡的政务。
• “幕府既多暇，山水乃屡过”：
  • 字词：“幕府”，指州府官署；“过”，游览。
  • 句意：州府官署事务清闲，先生便多次游览山水。
• “旌旗拂蒙密，车马经坎坷”：
  • 字词：“蒙密”，草木茂盛的样子。
  • 句意：旌旗在茂密的草木中拂动，车马经过坎坷的道路。
• “爱此谷中泉，声响远已播”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：先生喜爱这谷中的泉水，泉水的声响早已传播到远方。
• “槎横势逾急，雨点绿新破”：
  • 字词：“槎”，水中的浮木；“逾”，更加。
  • 句意：水中横陈的浮木让水流更加湍急，雨点打破了新绿。
• “旁生竹相围，竦竦碧千个”：
  • 字词：“竦竦”，挺拔的样子；“个”，同“个”。
  • 句意：旁边生长的竹子相互环绕，挺拔的翠竹有千万根。
• “遥源窅难窥，盘石坦如磋”：
  • 字词：“窅”，深远；“磋”，打磨。
  • 句意：泉水的源头深远难以窥探，磐石平坦如同经过打磨。
• “游鳞戢可数，飞鸟嘤相和”：
  • 字词：“戢”，聚集；“嘤”，鸟叫声。
  • 句意：水中游动的鱼儿聚集在一起可数清，飞鸟的叫声相互应和。
• “援琴薰风后，结宇寒岩左”：
  • 字词：“援”，拿；“薰风”，和风；“结宇”，建造房屋。
  • 句意：在和风吹拂后先生拿起琴弹奏，在寒冷的山岩左边建造房屋。
• “觥筵已得月，金纨尚围坐”：
  • 字词：“觥筵”，摆满酒器的宴席；“金纨”，指穿着华丽的人。
  • 句意：在宴席上月亮升起，穿着华丽的人还围坐在一起。
• “心如合逍遥，语不缀招些”：
  • 字词：“逍遥”，自由自在；“招些”，《楚辞》中的招魂之词。
  • 句意：先生的心境契合自由自在的境界，话语中没有哀伤之辞。
• “一时耸传观，千载激柔懦”：
  • 字词：“耸”，引起轰动；“激”，激励。
  • 句意：先生的这次聚会一时引起众人的关注和传颂，千年之后也能激励那些懦弱的人。
• “甘棠诗之怀，岘首泪尝堕”：
  • 字词：“甘棠”，《诗经·召南·甘棠》，表达对贤人的怀念；“岘首”，晋代羊祜曾登岘山，后人在其处建碑，见碑者落泪。
  • 句意：人们会像《甘棠》诗那样怀念先生，也会像在岘首碑前那样为先生感动落泪。
• “况此盛德下，襦袴人所荷”：
  • 字词：“襦袴”，短衣和裤子，代指百姓；“荷”，承受、感恩。
  • 句意：何况在先生的盛德之下，百姓感恩戴德。
• “不假碑刻垂，栋牖敢隳挫”：
  • 字词：“假”，凭借；“栋牖”，房屋的栋梁和窗户，代指房屋；“隳挫”，毁坏。
  • 句意：不需要凭借碑刻来流传先生的事迹，百姓居住的房屋都不敢毁坏。
• “当今甲兵后，天地合𫐘轲”：
  • 字词：“甲兵”，指战争；“𫐘轲”，坎坷、艰难。
  • 句意：当今经历了战争之后，天下正处于艰难的境地。
• “先生席上珍，岂忍沟中饿”：
  • 字词：“席上珍”，比喻有才能的人。
  • 句意：先生是难得的人才，怎忍心让他埋没而不得志。
• “毋徐黑轓召，当驰四方贺”：
  • 字词：“黑轓”，黑色的车篷，代指朝廷的征召；“驰”，奔走。
  • 句意：不要迟缓地发出朝廷的征召，一旦征召天下人都会奔走相贺。

先生卓越难以企及，他有辅佐帝王的真才。
光明磊落却遭人非议，如同巨龙暂时蛰伏。
收起惠及天下的抱负，来到滁州履行政务。
州府清闲事务不多，先生常去游览山水。
旌旗在茂密草木中拂动，车马驶过坎坷道路。
先生喜爱谷中泉水，泉声早已传向远方。
浮木横陈水流更急，雨点打破一片新绿。
旁边翠竹相互环绕，挺拔碧绿有千万根。
泉水源头深远难探，磐石平坦如同打磨。
游鱼聚集清晰可数，飞鸟啼鸣相互应和。
和风吹拂后先生弹琴，在寒岩左边建屋居住。
宴席上明月升起，华丽之人围坐在一起。
先生心境自在逍遥，话语中没有哀伤之辞。
这次聚会一时轰动，千年也能激励懦弱之人。
人们会像《甘棠》诗那样怀念，也会像在岘首碑前感动落泪。
何况在先生盛德之下，百姓感恩铭记于心。
无需碑刻流传事迹，百姓房屋也不敢毁坏。
当今历经战争之后，天下正处于艰难之时。
先生是难得的人才，怎忍心让他埋没不得志。
不要迟缓发出征召，一旦征召天下奔走相贺。

曾巩生活在北宋时期，这首诗是他奉和之作。诗中的“先生”可能是滁州知州。北宋时期政治局势较为复杂，有内忧外患等问题。当时许多有才能的官员或因政治斗争等原因未得到充分施展才能的机会。曾巩可能是应这位知州幽谷晚饮活动而作此诗，借此表达对知州才能的赞美以及对其能得到朝廷重用、为国家效力的期待。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“先生卓难攀，材真帝王佐”与“卷彼天下惠，赴此一郡课”形成对比，突出先生有帝王辅佐之才却暂时在滁州任职，为后文表达期待其得到重用做铺垫。
  • 借景抒情：对幽谷景色如“槎横势逾急，雨点绿新破”“旁生竹相围，竦竦碧千个”等描写，既展现了景色之美，也烘托出先生在山水间闲适自在的心境，同时借景传达出对先生高雅情趣的赞美。
• 语言特色：语言古朴典雅，用典丰富，如“甘棠诗之怀，岘首泪尝堕”，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感。同时用词精准，如“竦竦”“戢”等词生动地描绘出竹子和游鱼的状态。
• 意境营造：诗中先营造出一种清幽宁静的幽谷山水意境，如对谷中泉水、翠竹、磐石等的描写，展现出自然之美。接着通过描述先生的活动和心境，营造出一种闲适和谐的聚会氛围。最后表达对先生的赞美和期待，使整首诗的意境从自然之境上升到对人才的关注和对国家命运的思考之境。