送钱生

这首诗是曾巩为送别钱生而作，描述了当时学校荒废、师生无所依靠的状况，表达了对钱生满腹才华却因时运不济难以施展的怜惜，以及自己无力挽留钱生的遗憾，最后叮嘱钱生要好好自立、常通音讯。

• “天下学校废，师生无所依”：
  • 字词：“废”，荒废；“依”，依靠。
  • 句意：天下的学校都荒废了，老师和学生们都没有了依靠。
• “子来满橐书，璨璨璧与玑”：
  • 字词：“子”，指钱生；“橐”，口袋；“璨璨”，明亮、鲜明的样子；“璧与玑”，美玉，这里比喻钱生所带书籍的珍贵和钱生才华出众。
  • 句意：你带着满满一口袋的书前来，那些书就像璀璨的美玉一样珍贵，也显示出你才华出众。
• “一字未得读，叩门忽言归”：
  • 字词：“叩门”，敲门。
  • 句意：你带来的书一个字还没来得及读，你却突然敲门说要回去。
• “怜子甚有志，事时与子违”：
  • 字词：“怜”，怜惜；“事时”，时运、时机。
  • 句意：我怜惜你很有志向，只是时运和你相违背。
• “吾无一亩宫，留子为发挥”：
  • 字词：“一亩宫”，指一处住所；“发挥”，指施展才华。
  • 句意：我没有一处可以让你安心留下的住所，没办法让你在这里施展才华。
• “去矣善自立，毋使嗣音稀”：
  • 字词：“去矣”，走吧；“善自立”，好好地自立；“嗣音”，音信。
  • 句意：你走吧，要好好地自立，不要让音信稀少。

天下的学校都荒废了，
老师和学生没了依靠。
你带着满满一袋书前来，
那书像美玉般璀璨闪耀。
一个字还没来得及读，
你却突然敲门说要回返。
我怜惜你志向如此高远，
可惜时运和你总不相伴。
我没有一处安身之所，
留不住你把才华施展。
你走吧要好好地自立，
别让彼此的音信太稀罕。

曾巩生活在北宋时期，当时的教育可能面临着一些问题，学校出现荒废的情况。钱生带着书籍前来，可能是想寻求更好的学习或发展机会，但因各种原因未能如愿而要离开。曾巩此诗便是在这样的情境下，为送别钱生而创作，表达了他对钱生的怜惜和期望。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“天下学校废，师生无所依”描绘出教育环境的糟糕，与“子来满橐书，璨璨璧与玑”所展现的钱生的才华形成对比，突出了钱生在不利环境下的无奈。
  • 直抒胸臆：“怜子甚有志，事时与子违”直接表达了对钱生的怜惜和对其时运不济的感慨；“去矣善自立，毋使嗣音稀”则直接抒发了对钱生的叮嘱和关切之情。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能真挚地表达出诗人的情感。用词简洁明了，如“满橐书”“璧与玑”等，形象地描绘出钱生的才学。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从对教育现状的描述，到对钱生才华的赞赏，再到对其时运的叹息，最后到送别时的叮嘱，层层递进，将诗人对钱生的复杂情感展现得淋漓尽致。