送李室长庆州宁觐

这首诗是黄庶送别李室长前往庆州探望亲人所作。诗中先借班固事迹表达对建功立业的向往，接着描述当时羌夷侵扰的局势以及自己空有爱国之心却不得施展的遗憾。然后赞美李室长的才能和威望，相信他能在庆州有所作为，最后送别李室长，期待他用诗歌描绘塞外风光并归来分享。

• “我爱孟坚文学饱，持笔去作将军客”：
  • 字词：“孟坚”，即班固，字孟坚，东汉史学家、文学家；“将军客”，指班固曾随窦宪出征匈奴，为中护军。
  • 句意：我喜爱班固文学造诣深厚，他曾持笔跟随将军出征。
• “铺张大汉征北功，手携直上燕然刻”：
  • 字词：“铺张”，宣扬；“燕然刻”，指窦宪大破匈奴后，班固在燕然山刻石记功。
  • 句意：宣扬大汉征讨北方的功绩，亲手在燕然山上刻下铭文。
• “千载事挂单于眼，至今犹若擒白黑”：
  • 字词：“单于”，匈奴首领的称号；“擒白黑”，比喻轻易取胜。
  • 句意：千年前的事仍让单于记忆犹新，至今想起来就像被轻易擒获一样。
• “几年羌夷疮一方，窟穴未扫壮士瘠”：
  • 字词：“羌夷”，指当时西北的少数民族；“窟穴”，指羌夷的巢穴；“瘠”，疲惫。
  • 句意：多年来羌夷侵扰，让一方百姓受苦，他们的巢穴未被扫除，壮士们已疲惫不堪。
• “我生南方长诗书，爱国区区肺如炙”：
  • 字词：“区区”，形容自己的爱国之心；“肺如炙”，内心像被火烤一样焦急。
  • 句意：我生长在南方，饱读诗书，爱国之心让我内心焦急如焚。
• “欲于塞外勒姓名，往往夜梦贺兰石”：
  • 字词：“勒姓名”，刻下自己的名字；“贺兰山”，在今宁夏与内蒙古交界处。
  • 句意：我想在塞外刻下自己的名字，常常在夜里梦到贺兰山的石头。
• “一来长安事刀笔，驽骀不展刍粟力”：
  • 字词：“刀笔”，指文书工作；“驽骀”，劣马，比喻自己才能平庸；“刍粟力”，指马的能力。
  • 句意：来到长安从事文书工作，像劣马一样无法施展自己的才能。
• “峨峨李公邦之梓，声载百郡理霹雳”：
  • 字词：“峨峨”，形容李公高大的样子；“邦之梓”，国家的栋梁；“理霹雳”，处理事情雷厉风行。
  • 句意：高大的李公是国家的栋梁，声名远扬，处理事情雷厉风行。
• “今年权佩庆州印，上马威至吞秋色”：
  • 字词：“权佩”，暂时佩戴；“庆州印”，庆州长官的印信。
  • 句意：今年李公暂时担任庆州长官，上马时威风凛凛，仿佛能吞下秋色。
• “羌夷奔走若奴婢，剺面童子嗔可掴”：
  • 字词：“剺面”，割面，是少数民族的一种习俗；“嗔”，生气；“掴”，打耳光。
  • 句意：羌夷像奴婢一样奔走，连割面的童子生气了都不敢反抗。
• “白头庆民能记数，前时太守有阴德”：
  • 字词：“阴德”，暗中做的好事。
  • 句意：白头的庆州百姓能数得出，前任太守曾做过不少好事。
• “试求园中手栽树，边人应作甘棠惜”：
  • 字词：“甘棠”，《诗经·召南·甘棠》记载，召伯曾在甘棠树下听讼断案，后人怀念他，就不忍心砍伐这棵树。这里用甘棠比喻李公。
  • 句意：试着寻找园中李公亲手栽的树，边地百姓会像珍惜甘棠树一样珍惜它。
• “老幼事公如父兄，妥帖不敢相干极”：
  • 字词：“相干极”，冒犯。
  • 句意：老幼百姓侍奉李公像侍奉父兄一样，恭敬得不敢冒犯。
• “子来别我省塞上，霜风渐着边树赤”：
  • 字词：“省塞上”，到塞上探望亲人。
  • 句意：你前来告别我，要到塞上探望亲人，霜风渐渐染红了边地的树木。
• “尘埃恨绊不得往，安得钻肩生羽翼”：
  • 字词：“尘埃绊”，被琐事羁绊。
  • 句意：遗憾被琐事羁绊不能同往，怎能够肩头生出羽翼。
• “子今才华笔端富，山川去入风雅国”：
  • 字词：“风雅国”，指充满诗意的地方。
  • 句意：你如今才华横溢，笔下富有文采，此去山川都像是进入了风雅之地。
• “黄云白草牛羊肥，区落鸡犬晴历历”：
  • 字词：“区落”，村落。
  • 句意：黄色的云朵、白色的草，牛羊肥壮，村落里鸡犬在晴天里清晰可见。
• “将诗写作聚米图，归来为我一指画”：
  • 字词：“聚米图”，东汉马援曾聚米为山谷，指画形势，为光武帝分析军事情况。这里希望李公用诗描绘塞外风光。
  • 句意：你把诗当作聚米图，归来后为我一一指点描绘。

我喜爱班固文学知识渊博，
他持笔跟随将军出征立功。
宣扬大汉征讨北方的功绩，
亲手在燕然山上刻石记功。
千年前的事让单于难忘怀，
至今想起来如被轻易擒获。
多年来羌夷侵扰一方百姓，
巢穴未除壮士们疲惫不堪。
我生长南方饱读诗书文章，
爱国之心让我内心似火烤。
想在塞外刻下自己的姓名，
常常在夜里梦到贺兰山石。
来到长安从事文书的工作，
像劣马无法施展自身才能。
高大的李公是国家的栋梁，
声名远扬处理事情雷厉风行。
今年他暂任庆州长官之职，
上马威风凛凛仿佛吞秋色。
羌夷像奴婢般四处去奔走，
连割面童子生气也不敢抗。
白头的庆州百姓能数得出，
前任太守曾做过不少好事。
试着找园中李公栽的树木，
边地百姓会像珍惜甘棠树。
老幼侍奉李公如自己父兄，
恭敬得不敢有丝毫的冒犯。
你前来告别我去塞上探亲，
霜风渐渐染红了边地树木。
遗憾被琐事羁绊不能同往，
怎能够肩头突然生出羽翼。
你如今才华横溢笔下生花，
此去山川都如入风雅之地。
黄云白草间牛羊长得肥壮，
村落里鸡犬在晴天很清晰。
你把诗当作那聚米的地图，
归来后为我一一指点描绘。

黄庶生活在北宋时期，当时西北边境时常受到羌夷等少数民族的侵扰。这首诗具体创作时间不详，但应是在这样的时代背景下，李室长要前往庆州探望亲人，黄庶写下此诗送别。诗中既体现了当时边境的局势，也表达了诗人自己的心境和对李室长的期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“孟坚”“燕然刻”“甘棠”“聚米图”等，这些典故的运用使诗歌内涵更加丰富，表达更加含蓄、深刻，增加了诗歌的文化底蕴。
  • 对比衬托：诗人将自己“一来长安事刀笔，驽骀不展刍粟力”的不得志与李公“声载百郡理霹雳”“上马威至吞秋色”的威风和才能形成对比，衬托出李公的杰出，同时也表达了自己的遗憾。
• 语言特色：语言质朴豪放，具有较强的感染力。如“爱国区区肺如炙”“安得钻肩生羽翼”等语句，直白地表达了诗人的情感，使读者能深切感受到他的爱国之情和壮志未酬的遗憾。
• 意境营造：诗中描绘了塞外“黄云白草牛羊肥，区落鸡犬晴历历”的景象，营造出一种开阔、雄浑的意境，展现出边塞的独特风光，也为送别增添了一份豪迈的气息。同时，通过对李公形象和功绩的描述，营造出一种积极向上、充满希望的氛围。