这首诗是文同悼念张中允先生所作。诗歌高度赞扬了张中允先生在乡里和家庭中的模范作用,以及他的高雅志趣和高尚品德,表达了诗人对逝者的深切缅怀与敬重之情。
张中允先生挽诗三首 其二
乡校咨橅范,闺门慕典刑。
爱看高士传,欲注净名经。
素节标家牒,芬情勒冢铭。
近谁瞻碧落,应见少微星。
爱看高士传,欲注净名经。
素节标家牒,芬情勒冢铭。
近谁瞻碧落,应见少微星。
简要说明
逐句注释
- “乡校咨橅范,闺门慕典刑”:
- 字词:“乡校”,古代地方学校;“咨”,咨询、效仿;“橅范”,即模范;“闺门”,指家庭;“典刑”,典范、楷模。
- 句意:在地方学校中,大家都以他为模范来效仿;在家庭里,他也是众人敬仰的典范。
- “爱看高士传,欲注净名经”:
- 字词:“高士传”,记录品行高尚之士事迹的书籍;“净名经”,即《维摩诘经》,佛教经典。
- 句意:他喜爱阅读记载高士事迹的书籍,还想要为《维摩诘经》作注释,体现其高雅的志趣和对佛法的钻研之心。
- “素节标家牒,芬情勒冢铭”:
- 字词:“素节”,高洁的节操;“家牒”,家谱;“芬情”,美好的情操;“勒”,刻;“冢铭”,墓志铭。
- 句意:他高洁的节操在家谱上留下显著的标记,美好的情操将被刻在墓志铭上流传后世。
- “近谁瞻碧落,应见少微星”:
- 字词:“碧落”,天空;“少微星”,星宿名,古代常用来比喻处士、隐士或有贤德的人。
- 句意:近来有谁仰望天空,应该能看到少微星,这里用少微星来比喻张中允先生,暗示他虽已离世,但贤德如同星辰闪耀。
现代译文
在地方学校里,人们都把他当作模范来学习;
在家庭中,他是众人钦慕的典范。
他喜欢阅读记载高士的书籍,还打算为《维摩诘经》作注释。
他高洁的节操在家谱上留下光辉印记,美好的情操将被刻在墓志铭上。
近来有谁仰望那浩渺的天空,
应该能看到少微星闪耀,那便是他贤德的象征。
创作背景
文同生活在北宋时期,张中允先生可能是他的友人或敬重的长者。张中允先生去世后,文同怀着悲痛和敬重之情写下这组挽诗,本首为其中第二首。具体创作时间因资料有限难以精确知晓,但大致可推断是在张中允先生离世不久之后。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“高士传”“净名经”“少微星”等典故,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言表达出张中允先生高雅的志趣和贤德的品质,增添了诗歌的文化底蕴。
- 托物言志(此处借星宿喻人):尾联以“少微星”比喻张中允先生,将其贤德具象化,使读者更能感受到先生的不凡与离世后的影响,表达了诗人对先生的赞美和缅怀之情。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但用词精准,如“咨橅范”“慕典刑”“标家牒”“勒冢铭”等,准确地展现了张中允先生在不同方面的模范作用和高尚品德,以质朴之语传达真挚之情。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄重、肃穆且充满敬意的氛围。通过对张中允先生生前事迹和品德的描述,以及最后对少微星的联想,让读者感受到先生虽已逝去,但他的精神如同天空中的星辰一样永恒,引发人们对贤德之人的崇敬和对生命意义的思考。
常见问题
《张中允先生挽诗三首 其二》的作者和朝代是什么?
《张中允先生挽诗三首 其二》的作者是文同,页面按宋作品展示。
《张中允先生挽诗三首 其二》主要写了什么?
这首诗是文同悼念张中允先生所作。诗歌高度赞扬了张中允先生在乡里和家庭中的模范作用,以及他的高雅志趣和高尚品德,表达了诗人对逝者的深切缅怀与敬重之情。
《张中允先生挽诗三首 其二》的创作背景是什么?
文同生活在北宋时期,张中允先生可能是他的友人或敬重的长者。张中允先生去世后,文同怀着悲痛和敬重之情写下这组挽诗,本首为其中第二首。具体创作时间因资料有限难以精确知晓,但大致可推断是在张中允先生离世不久之后。
《张中允先生挽诗三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“高士传”“净名经”“少微星”等典故,丰富了诗歌的内涵,以简洁的语言表达出张中允先生高雅的志趣和贤德的品质,增添了诗歌的文化底蕴。 托物言志(此处借星宿喻人) :尾联以“少微星”比喻张中允先生,将其贤德具象化,使读者更能感受到先生的不凡与离世后的影响,表达了诗人对先生的赞美和缅怀之情。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的...