这首诗是文同赠给丁𬘡的,诗中感慨丁𬘡四十年来在科举场中虽有名声,但满腹学问却只换来微薄钱财,年老还只能在山驿当监吏,表达了对丁𬘡怀才不遇、半生潦倒的同情与感慨。
柳池赠丁𬘡
场屋声名四十年,五车书误一囊钱。
老来山驿为监吏,相对春风但惘然。
老来山驿为监吏,相对春风但惘然。
简要说明
逐句注释
- “场屋声名四十年”:
- 字词:“场屋”,科举考试的地方;“声名”,名声。
- 句意:丁𬘡在科举考试中拥有名声已经四十年了。
- “五车书误一囊钱”:
- 字词:“五车书”,形容读书多,学问渊博,出自《庄子·天下》“惠施多方,其书五车”;“误”,耽误;“一囊钱”,形容钱财微薄。
- 句意:满腹的学问却只换来微薄的钱财,好像是学问耽误了他获取更多财富。
- “老来山驿为监吏”:
- 字词:“山驿”,山中的驿站;“监吏”,管理驿站的小官。
- 句意:年老了只能在山中的驿站担任监吏这样的小职务。
- “相对春风但惘然”:
- 字词:“惘然”,失意的样子。
- 句意:两人在春风中相对,只能感到失意惆怅。
现代译文
你在科举场上声名远扬已有四十年,
满腹学问却只换来少得可怜的钱财。
年老了只能在山中驿站做个小监吏,
我们在春风中相对,只剩满心惆怅。
创作背景
文同生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的主要途径,但竞争激烈,很多人一生都难以取得理想的功名。丁𬘡在科举场中奋斗了四十年,虽有一定名声,但却未能获得相应的地位和财富,年老还只能担任小官职。文同与丁𬘡相识,看到他的遭遇,心生感慨,于是写下这首诗赠给他。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将丁𬘡四十年在科举场的名声与“一囊钱”形成鲜明对比,突出了他满腹学问却不得志、生活潦倒的境遇。同时,“老来”与前面的“四十年”相呼应,更强调了他一生的坎坷。
- 借景抒情:“相对春风但惘然”,以春风这一美好的自然景象为背景,却衬托出两人的失意惆怅,将情感融入到景色之中,更增添了哀伤的氛围。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,用简洁的语言深刻地表达出对丁𬘡的同情与感慨,具有很强的感染力。
- 主题表达:整首诗围绕丁𬘡的遭遇展开,主题明确,通过对其科举经历和现状的描述,反映了当时科举制度下许多文人怀才不遇的社会现象,引发读者的思考和共鸣。
常见问题
《柳池赠丁𬘡》的作者和朝代是什么?
《柳池赠丁𬘡》的作者是文同,页面按宋作品展示。
《柳池赠丁𬘡》主要写了什么?
这首诗是文同赠给丁𬘡的,诗中感慨丁𬘡四十年来在科举场中虽有名声,但满腹学问却只换来微薄钱财,年老还只能在山驿当监吏,表达了对丁𬘡怀才不遇、半生潦倒的同情与感慨。
《柳池赠丁𬘡》的创作背景是什么?
文同生活在北宋时期,当时科举制度是文人进入仕途的主要途径,但竞争激烈,很多人一生都难以取得理想的功名。丁𬘡在科举场中奋斗了四十年,虽有一定名声,但却未能获得相应的地位和财富,年老还只能担任小官职。文同与丁𬘡相识,看到他的遭遇,心生感慨,于是写下这首诗赠给他。
《柳池赠丁𬘡》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将丁𬘡四十年在科举场的名声与“一囊钱”形成鲜明对比,突出了他满腹学问却不得志、生活潦倒的境遇。同时,“老来”与前面的“四十年”相呼应,更强调了他一生的坎坷。 借景抒情 :“相对春风但惘然”,以春风这一美好的自然景象为背景,却衬托出两人的失意惆怅,将情感融入到景色之中,更增添了哀伤的氛围。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多的修饰,用...