百舌鸟

这首诗以百舌鸟为主要描写对象，借百舌鸟满口学尽群鸟之声却无自己话语的特点，表达了诗人对那些缺乏自我、徒有虚表之人的嘲讽与厌恶。同时，百舌鸟清晨惊扰诗人睡眠的行为，更增添了诗人对它的不满，最后诗人希望有少年能用弹弓将其赶走。

• “众禽乘春喉吻生，满林无限啼新晴”：
  • 字词：“乘春”，趁着春天；“喉吻生”，指鸟儿在春天开始鸣叫；“新晴”，刚刚放晴。
  • 句意：众多鸟儿趁着春天到来，喉咙开始发出声音，整个树林里无数鸟儿在晴朗的天气中啼叫。
• “南园花木正繁盛，小小大大皆来鸣”：
  • 字词：“繁盛”，繁荣茂盛。
  • 句意：南边的园子中花木正生长得繁荣茂盛，大大小小的鸟儿都来这里鸣叫。
• “藏枝映叶复谁使，不肯停住常嘤嘤”：
  • 字词：“藏枝映叶”，指鸟儿藏在枝叶间；“嘤嘤”，象声词，形容鸟叫声。
  • 句意：鸟儿藏在枝叶间，不知道是谁驱使它们，它们不肯停下，常常嘤嘤地叫着。
• “就中百舌最无谓，满口学尽群鸟声”：
  • 字词：“无谓”，没有意义；“百舌”，鸟名，善鸣，能模仿其他鸟的叫声。
  • 句意：在这些鸟儿当中，百舌鸟最没有意义，它满口学尽了其他鸟儿的叫声。
• “自无一语出于己，徒尔嘲异常夸纵横”：
  • 字词：“徒尔”，白白地；“嘲异”，嘲笑怪异；“夸纵横”，夸张地表现自己。
  • 句意：它自己没有一句属于自己的话语，只是白白地嘲笑怪异，还常常夸张地表现自己。
• “朝朝泊我高柳上，叫破一窗残月明”：
  • 字词：“朝朝”，天天；“泊”，栖息；“残月明”，快要消逝的月光。
  • 句意：天天栖息在我家高高的柳树上，把一窗快要消逝的月光都叫破了。
• “幽人稳睡正酣美，无计可奈遭尔惊”：
  • 字词：“幽人”，隐居的人，这里指诗人自己；“酣美”，睡得香甜。
  • 句意：我正睡得香甜安稳，却没有办法，遭到你（百舌鸟）的惊扰。
• “少年挟弹彼谁者，安得为我来五更”：
  • 字词：“挟弹”，带着弹弓；“五更”，凌晨三点到五点。
  • 句意：那个带着弹弓的少年是谁呀，怎么能让他在五更天来把这百舌鸟赶走呢。

众多鸟儿趁着春天到来，喉咙开始发声，
整个树林在晴朗的天气里满是啼鸣声。
南边的园子中花木正繁荣茂盛，
大大小小的鸟儿都来这里欢唱不停。
鸟儿藏在枝叶间不知受谁驱使，
不肯停歇，常常嘤嘤叫个不停。
在这些鸟中百舌鸟最没意义，
满口学尽了其他鸟儿的声音。
它自己没有一句属于自己的话语，
只是白白嘲笑怪异还夸张地表现自己。
天天栖息在我家高高的柳树上，
把一窗快要消逝的月光都叫破了。
我正睡得香甜安稳，
却没办法，遭到它的惊扰。
那个带着弹弓的少年是谁呀，
怎么能让他在五更天来把这鸟赶走呢。

文同生活在北宋时期，当时社会在政治、文化等方面都有一定的发展，但也存在一些不良的社会风气和现象。这首诗的具体创作时间难以确切知晓，但从诗的内容可以推测，诗人或许是在日常生活中受到百舌鸟的惊扰，由此联想到社会上那些缺乏自我、喜欢模仿他人且虚张声势的人，从而借百舌鸟来讽刺这类人，表达自己对这种现象的不满。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人以百舌鸟为象征，将社会上那些没有自己的见解和主张，只会模仿他人、虚张声势的人比作百舌鸟，通过对百舌鸟的描写来表达自己对这类人的批判和厌恶之情。
  • 对比：诗中先描写了其他鸟儿正常的啼叫，然后突出百舌鸟学舌的特点，形成鲜明对比，更凸显出百舌鸟的“无谓”。
• 语言特色：语言直白易懂，生动形象地描绘出百舌鸟的行为特点，如“自无一语出于己，徒尔嘲异常夸纵横”，用简洁的语言深刻地揭示了百舌鸟的本质。
• 意境营造：通过描写百舌鸟在清晨高柳上鸣叫，惊扰诗人睡眠的场景，营造出一种喧闹、令人烦躁的氛围，这种氛围也正是诗人对百舌鸟所代表的那类人厌恶情绪的体现，情景交融，使读者更能感受到诗人的情感。