赵嘉父送松江蟹

这首诗围绕友人送松江蟹展开，诗人借蟹发挥想象，将蟹与诗歌、自然景物相联系，表达了对蟹的喜爱以及自身对诗酒生活的追求，同时展现出一种狂放不羁的情怀。

• “青天肯为蟹飞霜，蟹亦贪诗老更狂”：
  • 字词：“肯”，愿意；“贪诗”，赋予蟹拟人化的行为，说蟹喜欢诗。
  • 句意：青天似乎愿意为了螃蟹降下霜雪，而螃蟹好像也喜爱诗歌，诗人自己年纪越大，因蟹而越发狂放。
• “枫叶已随诗共冷，菊花能为酒先忙”：
  • 字词：“冷”，既指枫叶秋霜后的冷意，也有诗歌中清冷意境之感；“忙”，将菊花拟人化，说它为了能与酒搭配而忙碌。
  • 句意：枫叶已经和诗歌一样带着清冷之意，菊花仿佛在为了配酒而提前忙碌起来。
• “平生尔雅谁能熟，此去玄经孰敢荒”：
  • 字词：“尔雅”，中国古代最早的一部解释词义的专著；“玄经”，指扬雄的《太玄经》。
  • 句意：一生之中，有谁能把《尔雅》读得烂熟，此次得到螃蟹后，又有谁敢荒废对《玄经》的研读呢。这里以《尔雅》《玄经》代表学问，强调有蟹相伴，也不忘学问。
• “剪去吴淞半江水，渔翁不敢叫沧浪”：
  • 字词：“吴淞”，指吴淞江，松江蟹多产于此；“叫沧浪”，典出《渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，表示渔翁对自身生活的感慨。
  • 句意：要是把吴淞江的一半江水截流用来养蟹，渔翁都不敢再对着江水感慨自己的生活了。

青天好像愿意为了螃蟹降下寒霜，
螃蟹似乎也爱诗，我越老越癫狂。
枫叶已和诗一同染上了清冷，
菊花仿佛为了美酒先自奔忙。
一生里谁能把《尔雅》读得精熟，
有了这蟹又怎敢荒废《玄经》的研赏。
若截去吴淞江一半的江水，
渔翁都不敢再对着沧浪把心伤。

高似孙生活在南宋时期，当时社会文化氛围浓厚，文人雅士之间常以诗酒、美食等为主题进行交流唱和。这首诗是友人赵嘉父送松江蟹给高似孙后所作，诗人借题发挥，通过丰富的想象和巧妙的构思，展现出自己独特的情趣和对生活的热爱。

• 表现手法：
  • 拟人：诗中多处运用拟人手法，如“蟹亦贪诗老更狂”“菊花能为酒先忙”，赋予螃蟹和菊花以人的情感和行为，使诗歌更加生动有趣，富有感染力。
  • 用典：“平生尔雅谁能熟，此去玄经孰敢荒”运用《尔雅》和《玄经》的典故，增添了诗歌的文化内涵，体现出诗人的学问素养；“剪去吴淞半江水，渔翁不敢叫沧浪”引用“沧浪”的典故，深化了诗歌的意境。
• 语言特色：语言活泼诙谐，充满奇思妙想。如“青天肯为蟹飞霜”这种大胆的想象，以奇特的语言表达出新颖的意境，给人以新奇之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松愉悦、富有情趣的意境。诗人将螃蟹与自然景物、学问、渔翁等元素相结合，构建出一个充满生活气息和文化氛围的场景，体现出诗人对诗酒生活的热爱和乐观豁达的情怀。