老范善画牛有学为八牛图者一犊在前又置一童持竿牧其后 其一

这首诗围绕老范所画的八牛图展开，以调侃幽默的笔调表达了对画中牧童存在必要性的质疑，借对画的看法传达出一种对多余安排的独特见解。

• “熟事沩山白水牛，晓那须放夜那收”：
  • 字词：“熟事”，熟悉、了解；“沩山”，地名；“那须”，哪里需要。
  • 句意：熟悉沩山白水牛的习性，知道它们清晨不用特意去放牧，夜晚也不用特意去收回来。
• “牧童已作冗员看，况复持竿在后头”：
  • 字词：“冗员”，指多余的人员；“况复”，何况又。
  • 句意：牧童在这里已经可以看作是多余的人了，更何况还拿着竿子跟在牛的后面。

熟知沩山白水牛的习性，
清晨不用放牧夜晚不用收回。
牧童在这都成多余的人，
何况还拿着竿子跟在牛后。

曾丰生活在南宋时期，这一时期文化艺术较为繁荣，绘画也是文人雅士喜爱的艺术形式之一。老范擅长画牛，有人学他画了八牛图，诗人看到这幅画后有感而发创作此诗。具体创作时间虽难以确定，但应是诗人在看到这幅画时，根据自己对牛习性的认知和对画面的直观感受进行创作，以表达自己独特的审美和思考。

• 表现手法：
  • 幽默讽刺：诗人以一种幽默的口吻，将牧童看作“冗员”，对画中牧童持竿跟在牛后的安排进行调侃，带有一定的讽刺意味，引发读者对画面中多余元素的思考。
  • 借物抒情：表面上是在评价画中的牧童是否必要，实际上是借这幅画抒发自己对生活中一些多余安排或不必要行为的看法，表达了一种追求简洁、合理的生活态度。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白自然，用简洁的文字表达出深刻的见解。如“那须”“已作”“况复”等词语的使用，使诗歌语气流畅，富有口语化特点，增强了诗歌的趣味性和可读性。
• 意境营造：整首诗营造出一种轻松诙谐的意境，读者在阅读时仿佛能看到诗人看着画摇头调侃的情景。通过对画中场景的描述和评价，传达出一种对事物本质的思考和对简洁之美的追求。