呈张彦容

这首诗是曾丰写给张彦容的，诗中表达了诗人因忙于簿书之事而无法尽情享受风月的无奈，感慨往日的学习荒废，新得的名声也只是徒增遐想。同时，以“白雪阳春”“高山流水”表明自己的高雅志趣难遇知音，最后以调侃的语气说自己有美髯不应穷困，若穷困也莫怪诗歌。

• “风月性情狂莫羁，簿书今不放人嬉”：
  • 字词：“风月”，指自然美景与闲适的生活情趣；“羁”，束缚；“簿书”，指官府文书公务。
  • 句意：我本有着热爱自然美景、狂放不羁的性情，如今却被官府文书公务束缚，不能尽情嬉戏游乐。
• “旧攻日课归干没，新负时名入坐驰”：
  • 字词：“旧攻日课”，过去每日坚持的学习；“干没”，白白地消失；“坐驰”，指人坐着心却飞驰到别处，这里指空想。
  • 句意：过去每日坚持的学习都荒废了，新获得的一时名声也只是让自己徒生遐想。
• “白雪阳春挑我和，高山流水结谁知”：
  • 字词：“白雪阳春”，原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，后用来比喻高深的不通俗的文学艺术；“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
  • 句意：高雅的文学创作邀我唱和，可又有谁能真正理解我如“高山流水”般的心意呢。
• “髭髯能美非穷者，恐到穷时莫罪诗”：
  • 字词：“髭髯”，胡须；“穷者”，穷困的人。
  • 句意：有漂亮的胡须的人不该是穷困的，只怕真到了穷困的时候，可别怪是写诗害的。

我本狂放不羁，钟情风月难被束缚，
如今却被公务缠身，无法自在游乐。
往日的学习都已荒废，付诸东流，
新得的名声也只是让我徒生空想。
高雅的创作邀我唱和，
可又有谁能懂我这“高山流水”之意。
有美髯的人不该穷困潦倒，
只怕真到穷困时，莫怪写诗害了我。

曾丰是南宋诗人，其一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间难以确定，但从诗中“簿书今不放人嬉”可以推测，当时诗人正忙于官府公务，在忙碌的工作中，他怀念往日自由的学习时光，感慨自己虽有一定名声却难遇知音，于是写下此诗寄给张彦容，抒发自己的心境与感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将诗人原本狂放不羁、热爱风月的性情与如今被簿书束缚的现状进行对比，突出了诗人内心的无奈与苦闷。
  • 用典：运用“白雪阳春”“高山流水”的典故，一方面展现了诗人高雅的文学志趣，另一方面也表达了他难遇知音的孤独。
• 语言特色：语言直白，情感真挚。如“簿书今不放人嬉”“恐到穷时莫罪诗”等语句，以通俗易懂的语言直接表达出诗人的心声，使读者能真切感受到他的情感。
• 情感表达：整首诗情感复杂，既有对往日生活的怀念，又有对现实忙碌的无奈，还有难遇知音的孤独，以及对未来可能穷困的调侃。多种情感交织，使诗歌具有丰富的内涵和感染力。