王俊臣尝从予游己未访别于庐陵群庠

这首诗是曾丰为送别王俊臣而作。诗中赞扬了王俊臣对道的领悟和学识上的进步，安慰其可能遭遇的挫折，对其未来充满期许，最后表达了离别时的复杂情思。

• “师席我虚设，道机君饱参”：
  • 字词：“师席”，老师的席位；“虚设”，这里指自己虽为师但自谦没做好；“道机”，指对道的领悟和机缘；“饱参”，充分领悟、参透。
  • 句意：我作为老师其实没起到多大作用，而你对道的领悟已经很深刻了。
• “玄初疑若白，青卒过于蓝”：
  • 字词：“玄”，深奥、玄妙的道理；“白”，浅显、明白；“青”“蓝”，出自“青出于蓝而胜于蓝”，“青”指靛青，“蓝”指蓼蓝之类可作染料的草。
  • 句意：起初你对深奥的道理似乎还有疑惑如同面对浅显的事物，但最终你的学识超过了我。
• “蚁战何伤北，鹏图不日南”：
  • 字词：“蚁战”，像蚂蚁一样的战斗，比喻小的挫折；“伤北”，为失败而伤心；“鹏图”，大鹏展翅的宏图，比喻远大的志向；“不日南”，不久之后向南飞，这里暗指去南方发展等。
  • 句意：小的挫折失败有什么可伤心的，你有远大的志向，不久之后定能有一番作为。
• “江皋离合思，烟与水相涵”：
  • 字词：“江皋”，江边；“离合思”，离别和相聚的情思；“涵”，包容、融合。
  • 句意：在江边，离别和相聚的情思如同烟和水相互交融在一起。

我这老师的席位其实是徒有虚名，
你却对道的机缘领悟得十分透彻。
起初你对深奥道理似有疑惑，
最终却青出于蓝超越了我。
小的失败挫折何须为此悲伤，
你有大鹏展翅的宏图不久定能高飞。
在江边，离别和相聚的情思，
就像那烟和水相互交融难分。

诗题中提到“己未”，可推断创作时间。当时王俊臣曾跟随曾丰学习，己未年在庐陵群庠与曾丰访别。曾丰有感于与学生的分别，写下此诗表达对学生的情感和期许。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“师席我虚设，道机君饱参”将自己的“虚设”与王俊臣的“饱参”对比，突出王俊臣对道的领悟之深；“玄初疑若白，青卒过于蓝”，通过前后对比，体现王俊臣学识的进步。
  • 用典：“青出于蓝而胜于蓝”的典故，形象地说明了王俊臣超越老师；“鹏图”运用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故，表达对王俊臣远大志向和美好未来的期许。
• 语言特色：语言质朴自然，用词简洁明了，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚，如“蚁战何伤北，鹏图不日南”直白地安慰和鼓励学生。
• 意境营造：最后一句“江皋离合思，烟与水相涵”，通过描绘江边烟水交融的景象，营造出一种朦胧、惆怅又带有期许的意境，将离别之情和对未来的期待都融入其中，情景交融，富有感染力。