檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二

· 曾丰

同幕时相叙,清谈到夜分。
一朝才被檄,两处便拘文。
未学归巢雁,犹为出岫云。
南中不闻雁,有雁不堪闻。

简要说明

这首诗主要表达了诗人与同幕友人分别后的感慨。诗中回忆了往昔与同幕之人清谈至深夜的情谊,感慨如今因被檄文差遣而两地分隔。通过“归巢雁”“出岫云”的意象,抒发了自己身不由己的漂泊之感,最后以南中不见雁或闻雁伤情,进一步强化了内心的孤独与思念之情。

逐句注释

  • “同幕时相叙,清谈到夜分”:
    • 字词:“同幕”,指同在幕府任职;“夜分”,夜半。
    • 句意:过去和同在幕府的人时常相聚交谈,清谈一直到半夜时分。
  • “一朝才被檄,两处便拘文”:
    • 字词:“被檄”,接到征召的文书;“拘文”,受到公文的约束。
    • 句意:一旦接到了征召的文书,我们两人便分隔两地,各自受到公文事务的约束。
  • “未学归巢雁,犹为出岫云”:
    • 字词:“归巢雁”,象征着有归处、能回家的人;“出岫云”,出自陶渊明《归去来兮辞》“云无心以出岫”,这里指随意飘荡、无拘无束却又漂泊不定的云。
    • 句意:自己没能像归巢的大雁一样回到熟悉的地方,反而如同出山的云一样四处漂泊。
  • “南中不闻雁,有雁不堪闻”:
    • 字词:“南中”,南方地区;“不堪闻”,不忍心听。
    • 句意:在南方地区平时听不到大雁的叫声,如果真的听到了大雁的叫声,那更是让人不忍心去听,因为会勾起更多的思念。

现代译文

过去我们同在幕府时常相聚谈心,
清谈的时光一直持续到夜半更深。
一旦我接到了征召的文书,
两人便分隔两地受公文所困。
我没能像归巢的大雁回到家园,
反而像出山的云四处漂泊不停。
在这南方之地平时听不到雁声,
倘若听到雁叫更让人伤心难忍。

创作背景

曾丰生活于南宋时期。这首诗是他被檄文征召去晋康担任考官,在乘船前往的途中,于傍晚看到霞光与水相映照的美景时所作。当时他回忆起与同幕的友人往日的相处时光,感慨如今因公务在身而与友人分隔两地,于是写下此诗抒发内心的情感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗的前两句回忆往昔与同幕友人相聚清谈的欢乐时光,后两句则描述如今被檄文差遣后两地分隔、受公文约束的现状,通过今昔对比,突出了分别后的孤独与无奈。
    • 象征:运用“归巢雁”和“出岫云”的意象进行象征,“归巢雁”象征着安定、归宿,“出岫云”象征着漂泊、无依,形象地表达了诗人身不由己的漂泊之感。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人内心的情感。如“同幕时相叙,清谈到夜分”,简洁地描绘出昔日相聚的情景,给人以亲切之感。
  • 意境营造:诗中通过回忆相聚场景和描绘自身漂泊的状态,营造出一种孤独、思念的意境。尤其是最后两句“南中不闻雁,有雁不堪闻”,以景衬情,在南方寂静的环境中,想象听到雁声的伤情,将诗人对友人的思念和自身的孤独寂寞之情推向了高潮,使整首诗充满了感染力。

常见问题

《檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二》的作者和朝代是什么?

《檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二》的作者是曾丰,页面按宋作品展示。

《檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二》主要写了什么?

这首诗主要表达了诗人与同幕友人分别后的感慨。诗中回忆了往昔与同幕之人清谈至深夜的情谊,感慨如今因被檄文差遣而两地分隔。通过“归巢雁”“出岫云”的意象,抒发了自己身不由己的漂泊之感,最后以南中不见雁或闻雁伤情,进一步强化了内心的孤独与思念之情。

《檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二》的创作背景是什么?

曾丰生活于南宋时期。这首诗是他被檄文征召去晋康担任考官,在乘船前往的途中,于傍晚看到霞光与水相映照的美景时所作。当时他回忆起与同幕的友人往日的相处时光,感慨如今因公务在身而与友人分隔两地,于是写下此诗抒发内心的情感。

《檄充晋康考官舟行薄暮霞光与水相映缅怀诸幕兄 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗的前两句回忆往昔与同幕友人相聚清谈的欢乐时光,后两句则描述如今被檄文差遣后两地分隔、受公文约束的现状,通过今昔对比,突出了分别后的孤独与无奈。 象征 :运用“归巢雁”和“出岫云”的意象进行象征,“归巢雁”象征着安定、归宿,“出岫云”象征着漂泊、无依,形象地表达了诗人身不由己的漂泊之感。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修...