罗子琳来就广漕试予以檄出至西江峡口怀古感兴两篇寄子琳后篇救子琳穷病也 其二

这首诗是曾丰写给罗子琳的，诗中表达了对写诗的看法，认为写诗虽能摹写泉石，但耗费岁月且无法解决温饱问题。同时指出当下朝廷虽诏求人才，却无人凭诗得官，建议罗子琳熟读经学，去长安参加科举以求仕进。

• “摹写闲泉石，雕锼病肺肝”：
  • 字词：“摹写”，描绘；“锼（zōu）”，雕刻，这里指精心创作；“病肺肝”，形容写诗时殚精竭虑。
  • 句意：写诗去描绘那些闲散的泉石之景，精心创作诗句让人殚精竭虑。
• “得无縻岁月，终不补饥寒”：
  • 字词：“得无”，莫非，岂不是；“縻（mí）”，浪费。
  • 句意：岂不是浪费了岁月，最终也无法解决饥饿寒冷的问题。
• “上固诏求士，谁将诗得官”：
  • 字词：“上”，指皇上；“诏求士”，皇帝下诏征求人才。
  • 句意：皇上固然下诏征求人才，可谁能凭借写诗而得到官职呢。
• “何如经学熟，随计上长安”：
  • 字词：“经学”，指儒家经典学说；“随计”，指跟随计吏（地方派到京城报告财政情况的官员）一起去京城，这里指去参加科举考试；“长安”，代指京城。
  • 句意：不如熟读经学，跟随计吏去京城参加科举考试。

写诗描绘那些闲散的泉石之景，
精心创作诗句让人身心疲惫。
这岂不是白白浪费了岁月，
最终也无法解决温饱问题。
皇上固然下诏征求天下人才，
可又有谁能凭借写诗获得官职？
不如好好熟读儒家经典学说，
跟随计吏前往京城参加科考。

曾丰生活在南宋时期，当时科举考试是文人进入仕途的主要途径，而科举主要考查经义等内容。罗子琳来参加广东漕司的考试，曾丰因公事到西江峡口，写下这两首诗寄给罗子琳。此诗是后篇，目的是劝诫罗子琳，针对他可能沉迷于诗歌创作而忽视经义学习以及生活贫困的状况，给出务实的建议。

• 表现手法：运用对比手法，将写诗的耗费时光且无实际收益与熟读经学参加科举可求仕进进行对比，鲜明地突出了作者的观点，使罗子琳更能理解作者的劝诫之意。
• 语言特色：语言直白质朴，不事雕琢，用通俗易懂的话语表达自己的看法和建议，如“得无縻岁月，终不补饥寒”“谁将诗得官”等语句，直接点明写诗的弊端和现实情况，让罗子琳能清晰领会作者的意图。
• 情感表达：全诗情感真挚，体现了作者对罗子琳的关心和劝诫之情。作者站在现实的角度，从罗子琳的处境出发，给出切实可行的建议，希望他能通过更务实的方式改变自己的命运。