幼立弟死后简寄幼能

这首诗是曾丰在幼立弟死后写给幼能的，诗中表达了对幼立弟离世的悲痛之情，同时也提及了家庭中孩子教育和婚姻等现实问题，最后表达了重阳归省之后还能与幼能对床畅谈的期待。

• “动足燕巢幕，投身羝触藩”：
  • 字词：“燕巢幕”，燕子在帐幕上筑巢，比喻处境极其危险；“羝触藩”，公羊的角缠在篱笆上，比喻进退两难。“羝”，公羊；“藩”，篱笆。
  • 句意：每走一步都像燕子在帐幕上筑巢一样危险，投身于世事就如同公羊去撞篱笆般进退两难。
• “惊风伤断雁，落叶悟飞鸢”：
  • 字词：“惊风”，狂风；“断雁”，失群的孤雁，常比喻离散的亲人；“飞鸢”，飞翔的老鹰。
  • 句意：狂风让人伤感于失群的孤雁，飘落的树叶让人感悟到飞翔的老鹰的命运无常。
• “汝子颇难教，吾儿全未婚”：
  • 字词：“汝子”，你的孩子；“吾儿”，我的孩子。
  • 句意：你的孩子很不好教育，我的儿子还全都没有结婚。
• “重阳归省罢，犹得对床论”：
  • 字词：“归省”，回家探望父母；“对床论”，指两人对床而卧，倾心交谈。
  • 句意：等重阳节回家探望亲人结束后，还能和你对床倾心交谈。

每一步行动都如燕巢幕般危险，
投身世事恰似羝羊触篱进退维艰。
狂风令人为失群孤雁而哀伤，
落叶使人感悟到飞鹰命运无常。
你的孩子实在是难以教导，
我的儿子至今都尚未成婚。
等重阳节回家探望结束之后，
还能和你对床倾心畅谈一番。

曾丰生活于南宋时期，这首诗创作于幼立弟去世之后。在那个动荡的时代，人们的生活充满了不确定性和艰辛，亲人的离世更是给家庭带来沉重打击。曾丰在幼立弟去世后，内心悲痛，同时也对家庭现状有所忧虑，于是写下此诗寄给幼能，表达自己的复杂情感和对未来相聚交流的期待。

• 表现手法：
  • 比喻：“动足燕巢幕，投身羝触藩”运用比喻的手法，形象地描绘出生活处境的危险和艰难，使读者更能感同身受。
  • 借景抒情：“惊风伤断雁，落叶悟飞鸢”借狂风、断雁、落叶、飞鸢等自然景象，抒发了对幼立弟离世的哀伤以及对命运无常的感慨。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却真挚地表达了诗人内心的情感。如“汝子颇难教，吾儿全未婚”，直接陈述家庭现状，给人以真实、亲切之感。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、沉重而又带有一丝期待的意境。前两联的危险处境和哀伤之景，与后两联对家庭现状的忧虑和对相聚的期待相互交织，使诗歌情感丰富而深沉。