广东黄漕改除广西帅过郡送行

这首诗是曾丰为广东黄漕改任广西帅路过本郡时所作的送行诗。诗中高度赞扬了黄漕的见识、才华和品德，提及他曾饱览各地风光，能将山海之景融入诗文创作，还具备处理民事的能力和高深的学识，最后将其比作羲皇以上的高人，表达了对他的敬仰与送别之情。

• “眼醒蓬岛饱瀛洲，他水他山何足游”：
  • 字词：“蓬岛”“瀛洲”，传说中的海上仙山；“醒”，清醒，此处可理解为见识广；“饱”，充分领略。
  • 句意：您已清醒地见识过蓬岛、饱览了瀛洲的风光，其他的山水又哪里值得一游呢。
• “郎宿自阑朝北极，使车谁枉指南州”：
  • 字词：“郎宿”，郎官的星宿，指代郎官；“北极”，指北极星，象征帝王；“使车”，使者所乘之车；“枉”，屈尊。
  • 句意：郎官之位本应朝见帝王，如今有哪位使者会屈尊前往南方州郡呢，这里是说黄漕改任广西帅是屈就。
• “浩浩汤汤广诸海，无人能与相融会”：
  • 字词：“浩浩汤汤”，水势浩大的样子；“融会”，融合领会。
  • 句意：那广阔大海水势浩荡，没有人能真正与它融合领会其奥妙。
• “天遣公开东计台，融会诸海新诗内”：
  • 字词：“东计台”，具体所指需结合当时官制，推测可能是黄漕之前任职的机构；“融会”，同前。
  • 句意：上天派遣您掌管东计台，您能将大海的气势融合在新诗之中。
• “奇奇怪怪桂诸峰，无人能与相会融”：
  • 字词：“桂诸峰”，广西多桂树，这里指广西的山峰。
  • 句意：广西那些奇形怪状的山峰，没有人能真正与它们融合领会其特色。
• “天遣公开西帅府，会融诸峰古文中”：
  • 字词：“西帅府”，指黄漕即将任职的广西帅府。
  • 句意：上天派遣您掌管西帅府，您能把广西山峰的特色融入到古文中。
• “进衣匆遽吾民事，退食从容吾道许”：
  • 字词：“进衣”，可能指处理政务；“匆遽”，匆忙；“退食”，指办公之余休息；“道许”，符合道义。
  • 句意：您匆忙地处理百姓的事务，闲暇时从容地追求符合道义的事情。
• “诗文平淡潮柳州，公则视之为末艺”：
  • 字词：“潮柳州”，指唐代诗人韩愈（曾任潮州刺史）和柳宗元（曾任柳州刺史），他们以诗文著称；“末艺”，次要的技艺。
  • 句意：诗文创作像韩愈、柳宗元那样平淡自然的风格，您却把它看作是次要的技艺。
• “包笼天地孟轲篇，收管山川马迁记”：
  • 字词：“包笼”，包罗；“孟轲篇”，指孟子的文章；“收管”，掌控；“马迁记”，指司马迁的《史记》。
  • 句意：您的学识能像孟子文章那样包罗天地，像司马迁《史记》那样掌控山川。
• “仰观俯察易象真，更勘画前精入神”：
  • 字词：“易象”，《易经》的卦象；“勘”，探究；“画前”，指伏羲画八卦之前的奥秘。
  • 句意：您仰观天文、俯察地理探究《易经》卦象的真谛，还能深入探究伏羲画卦之前的精妙奥秘。
• “未为三公效燮理，先与万物归弥纶”：
  • 字词：“三公”，古代朝廷中最尊显的三个官职的合称；“燮理”，调和治理国家大事；“弥纶”，综合贯通。
  • 句意：您还没为三公之位效力调和治理国家大事，就已经能与万物综合贯通了。
• “事非战国而来事，人是羲皇以上人”：
  • 字词：“羲皇”，指伏羲氏。
  • 句意：您所经历的事情不是战国以来的寻常之事，您是像伏羲氏之前的高人一样的人物。

您已见识过蓬岛、饱览了瀛洲的风光，其他山水哪值得一游。
郎官本应朝见帝王，如今谁会屈尊前往南方州郡。
那广阔大海水势浩荡，无人能领会其奥妙。
上天让您掌管东计台，您能把大海气势融入新诗。
广西奇形怪状的山峰，无人能领会其特色。
上天让您掌管西帅府，您能把山峰特色融入古文。
您匆忙处理百姓事务，闲暇从容追求道义。
像韩柳那样的诗文风格，您却视为次要技艺。
您学识如孟子文章包罗天地，如司马迁《史记》掌控山川。
您探究《易经》卦象真谛，还深入钻研伏羲前的奥秘。
您还没为三公之位效力，就已与万物综合贯通。
您经历的不是战国以来的俗事，您是像羲皇之前的高人。

曾丰生活在南宋时期。此诗是黄漕从广东调任广西帅，路过曾丰所在的郡时，曾丰为其送行所作。当时黄漕在官场有一定的地位和作为，曾丰通过这首诗表达对他的赞赏和敬意，同时也有送别之意。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将黄漕与韩柳对比，说韩柳的诗文风格在黄漕眼中是“末艺”，突出黄漕才华学识之高。还通过“郎宿自阑朝北极，使车谁枉指南州”暗示黄漕改任广西帅是屈就，以突出其能力和地位本应更高。
  • 引用典故：多处引用古代经典和名人，如孟子、司马迁、伏羲等，丰富了诗歌的内涵，提升了黄漕的形象，展现出他学识的渊博和境界的高深。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准，如“浩浩汤汤”“奇奇怪怪”等叠词的运用，使诗歌富有节奏感和韵律美。同时，诗句对仗较为工整，如“包笼天地孟轲篇，收管山川马迁记”，增强了诗歌的形式美。
• 意境营造：诗中构建了一种宏大、高深的意境，从海上仙山到广阔大海，从广西山峰到天地万物，再到古代经典文化，展现出黄漕广阔的见识和高深的学识，将送别之情融入对人物的赞美之中，使整首诗既有送别时的情谊，又有对人物高尚品质和卓越才能的敬仰之情。