陈删定日华除广东宪取告中志深考古之语扁斋曰考古斋

这首诗是曾丰为陈日华除任广东宪并以“考古”命名书斋而作。诗中先通过对比和事例展现陈日华公正执法、心怀仁德的为官形象，接着赞扬他精通圣贤典故、勘道为民的品质，还提及他的政绩、与天相通的公心，最后表达对他继续研究古道、矫正时弊的期望。

• “东都有人持汉斧，南国无人系周圄”：
  • 字词：“东都”，可能泛指京城或特定都城；“汉斧”，代表汉代律法，象征公正执法；“南国”，南方地区；“周圄”，周代的监狱，代指监狱。
  • 句意：在京城有人秉持着公正的律法，而南方地区却没有那么多犯罪入狱之人。
• “未从刀锯宥者三，先即桁杨听之五”：
  • 字词：“刀锯”，古代刑具，这里指刑罚；“宥者三”，多次宽恕；“桁杨”，加在囚犯脚上或颈上的刑具，这里指审讯犯人；“听之五”，指审理案件时仔细聆听各方面情况。
  • 句意：还没动用刑罚去多次宽恕犯人，就先认真审理案件，仔细聆听各方面情况。
• “五三异念同一仁，圣贤典故公日新”：
  • 字词：“五三”，这里含义较宽泛，可理解为各种不同的想法；“仁”，仁德；“圣贤典故”，古代圣贤的事迹和道理。
  • 句意：虽然有各种不同的想法，但都统一在仁德之下，陈日华你每天都在钻研圣贤的典故。
• “心从仁上勘得道，笔与民间点为春”：
  • 字词：“勘”，探究、领悟；“点为春”，给百姓带来生机和希望。
  • 句意：你的心从仁德中领悟到了大道，你的笔为民间带来了生机和希望。
• “百未试一刑几厝，忘其劳绩况恩数”：
  • 字词：“百未试一”，刑罚使用得很少；“刑几厝”，刑罚几乎搁置不用；“劳绩”，功劳业绩；“恩数”，朝廷给予的恩宠和赏赐。
  • 句意：刑罚很少使用，几乎搁置不用，你都忘了自己的功劳业绩，更别说朝廷的恩宠赏赐了。
• “天语疑由公出然，公心默与天通故”：
  • 字词：“天语”，皇帝的诏书、话语；“默与天通”，默默地与上天相通，指心怀公正，顺应天意。
  • 句意：皇帝的诏书好像是你说出来的一样，那是因为你的心默默地与上天相通啊。
• “持平已遂留何须，责难未了归可图”：
  • 字词：“持平”，公平执法；“遂”，完成；“责难”，职责和困难；“归可图”，可以考虑回归。
  • 句意：你公平执法的任务已经完成，留下也没有必要了，职责和困难还没结束，可以考虑回归。
• “课效九章三章外，游心千古万古初”：
  • 字词：“课效”，考核成效；“九章”“三章”，分别指汉代萧何制定的《九章律》和刘邦入关时的“约法三章”，这里代指律法；“游心”，潜心研究。
  • 句意：在律法考核成效之外，你可以潜心研究千古以来的道理。
• “剖斗折衡还未可，非绵蕞莫矫丛脞”：
  • 字词：“剖斗折衡”，打破斗斛、折断秤杆，指废除不合理的制度；“绵蕞”，古代演习朝会礼仪时，用绵绳表示方位，蕞是捆扎的茅草，用来表示处所，这里指制定礼仪制度；“矫丛脞”，矫正繁琐杂乱的局面。
  • 句意：废除不合理的制度还不可以，除非制定礼仪制度才能矫正繁琐杂乱的局面。
• “结绳之外画冠余，作古幸无嫌自我”：
  • 字词：“结绳”，远古时期用结绳记事；“画冠”，传说上古有象刑，以特异服饰象征五刑表示惩戒，这里指古代的刑罚制度；“作古”，创立新的制度或方法；“嫌自我”，被人怀疑是自我标榜。
  • 句意：在远古的结绳记事和古代的刑罚制度之外，你可以创立新的制度，幸好不用担心被人怀疑是自我标榜。

京城有人秉持着公正的律法，
南方却很少有人被关进监狱。
还没动用刑罚去多次宽恕，
就先仔细审理聆听各方情况。
各种想法都统一在仁德之下，
你每天钻研圣贤的典故。
你的心从仁德中领悟大道，
你的笔给民间带来生机希望。
刑罚很少使用几乎搁置，
你忘了功劳更不在意恩赏。
皇帝诏书好像出自你口，
因为你的心与上天相通。
公平执法任务已然完成，
留下不必，困难未竟可归。
律法考核之外潜心古理，
废除制度不如制定礼仪。
远古刑罚之外创新制度，
不必担心被人怀疑自夸。

曾丰生活于南宋时期，当时政治局势较为复杂。陈日华被除任广东宪，以“考古”为斋名，体现其对古代文化和制度的关注。曾丰这首诗便是在这样的背景下，为赞扬陈日华的为官之道和鼓励他继续研究古道、矫正时弊而创作。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“汉斧”“周圄”“九章”“三章”“结绳”“画冠”等，通过这些典故，既丰富了诗歌的内涵，又含蓄地表达了对陈日华的赞美和期望，增添了诗歌的文化底蕴。
  • 对比映衬：“东都有人持汉斧，南国无人系周圄”形成对比，突出陈日华所在地区治安良好，侧面反映他公正执法、心怀仁德的为官成效。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“宥者三”“听之五”等表述简洁而形象地展现出陈日华执法的态度和方式。诗句对仗较为工整，如“五三异念同一仁，圣贤典故公日新”，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、严肃且充满期望的意境。通过对陈日华为官事迹和品质的描述，展现出一个心怀天下、钻研古道的官员形象，同时表达出诗人对他在文化传承和社会治理方面的期望，使读者能感受到一种积极向上的精神氛围。