题陈宗元立斋

这首诗围绕“立”的主题展开，诗人先阐述了“礼”的相关观点，以“立”于万象中间来比喻“皇极”的状态。接着以自身和古人作比，劝勉陈宗元要有所“立”，并列举孔子、虞人等事例说明“立”在行为举止中的体现，最后强调“立”的重要性，能让人面对生死也无所畏惧，赞美陈宗元的“立斋”之名千古不朽。

• “人言礼起于太一，吾言礼止于皇极”：
  • 字词：“太一”，古代指天地未分前的混沌之气；“皇极”，指帝王统治天下的准则。
  • 句意：人们说礼起源于太一，而我说礼终止于皇极。
• “强名皇极体何如，卓然万象中间立”：
  • 字词：“强名”，勉强命名；“卓然”，卓越、突出的样子。
  • 句意：勉强说皇极的本体是什么样呢，它卓越地立于万象中间。
• “流年鼎鼎三十余，古人有立君可无”：
  • 字词：“流年”，指流逝的岁月；“鼎鼎”，形容时间的迅速流逝；“古人有立”，古人有所成就。
  • 句意：岁月匆匆你已三十多岁，古人在这个年纪有所成就，你难道不可以吗？
• “克己未追颜所复，过庭犹学鲤之趋”：
  • 字词：“克己”，克制自己的私欲；“颜所复”，颜回所恢复的周礼；“过庭”，指接受父亲的教诲；“鲤之趋”，孔子的儿子孔鲤快步走过庭院，接受父亲教诲。
  • 句意：克制自己还未能达到颜回恢复周礼的程度，但还能像孔鲤那样接受父亲的教诲。
• “五礼同归一中尔，何当中立而不倚”：
  • 字词：“五礼”，指吉礼、凶礼、宾礼、军礼、嘉礼；“中立而不倚”，坚守中正之道，不偏不倚。
  • 句意：五礼最终都归于一个“中”的原则，你何时能坚守中正之道而不偏不倚呢？
• “膰肉无来孔子行，皮冠不设虞人止”：
  • 字词：“膰肉”，古代祭祀用的熟肉；“皮冠”，古代田猎时戴的皮帽子；“虞人”，古代掌管山泽苑囿的官员。
  • 句意：鲁国祭祀后没有给孔子送膰肉，孔子就离开了鲁国；君主不按礼仪戴皮冠召见虞人，虞人就不肯前往。
• “区区行止未足轻，扩充更可轻死生”：
  • 字词：“区区”，形容微不足道；“行止”，指行为举止。
  • 句意：这些小小的行为举止都不能轻视，若能将这种坚守扩充，甚至可以轻视生死。
• “黄垆在前始易箦，白刃垂下犹结缨”：
  • 字词：“黄垆”，指黄泉；“易箦”，更换床席，指病重将死；“结缨”，系好帽带，子路在临死时还不忘系好帽带。
  • 句意：像曾子在临死前坚持更换床席，子路在白刃之下还不忘系好帽带。
• “一有所立百无抗，砥柱中当拍天浪”：
  • 字词：“一有所立”，一旦有所建树；“百无抗”，什么都不能阻挡；“砥柱”，黄河中的一座山，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
  • 句意：一旦有所建树就什么都不能阻挡，就像砥柱屹立在拍天的巨浪中。
• “千古不磨立斋名，泰山北斗在头上”：
  • 字词：“不磨”，不可磨灭；“泰山北斗”，比喻在德行或事业方面为大家所敬仰的人。
  • 句意：“立斋”这个名字千古不朽，如同泰山北斗一样受人敬仰。

人们说礼起源于太一，我却认为礼以皇极为归依。
勉强说皇极的样子是怎样的呢，它卓然地立在万象中间。
岁月匆匆你已三十多岁，古人在这年纪能有所成就，你岂能落后。
克制自己还比不上颜回恢复周礼，却还能学孔鲤接受父亲教诲。
五礼最终都归结于一个“中”字，你何时能坚守中正不偏不倚。
鲁国没送膰肉孔子就离开了，君主不按礼召见虞人就不肯前往。
这些行为举止不能轻视，若能扩充这种坚守连生死都可看淡。
像曾子临死坚持换床席，子路白刃下还不忘系帽带。
一旦有所建树就无人能挡，如砥柱在拍天巨浪中屹立。
“立斋”之名千古不朽，像泰山北斗受人敬仰。

曾丰是南宋时期的诗人，此诗具体创作时间不详。从诗的内容来看，是写给陈宗元的，当时陈宗元已三十多岁，曾丰以诗相赠，结合当时注重儒家礼教、倡导个人品德修养和道德建树的社会文化背景，劝勉陈宗元要在道德、行为等方面有所“立”，有所成就。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“颜所复”“鲤之趋”“膰肉无来孔子行”“皮冠不设虞人止”“易箦”“结缨”等，通过这些典故，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化内涵和说服力，同时也含蓄地表达了诗人的观点和期望。
  • 对比与劝勉：将古人的有所“立”与陈宗元的现状进行对比，如“古人有立君可无”，以此来劝勉陈宗元要积极进取，有所作为。又通过列举正面的事例，如曾子、子路的行为，强调“立”的重要性和意义。
• 语言特色：语言古朴典雅，富有哲理。诗人运用较为严谨的语言阐述“礼”和“立”的观点，用词精准，如“卓然”“区区”等词，准确地表达出相应的含义，使诗歌具有一定的思想深度和感染力。
• 意境营造：诗中虽未刻意营造具体的自然意境，但通过对“立”的阐述和对古人行为的描述，营造出一种庄重、严肃的道德氛围，让读者感受到一种对道德操守和个人建树的追求与推崇。整首诗以劝勉和赞美为主，传达出积极向上的情感和价值观。