舟中书怀

· 曾丰

孤篷转徙空随牒,一出侵寻费三月。
厌从梦境作寄居,欲赴鸥群填见阙。
我且戒涂儿挽之,裹粮又趁蒲帆西。
初心犹幸江神信,后计不教儿女知。

简要说明

这首诗主要讲述了诗人舟行的经历和心境。诗人因公务辗转漂泊,在外数月,心生厌倦,想要投身自然与鸥群相伴。虽有儿女劝阻,但仍坚定前行,表现出对既定行程的坚持和对前路的一种豁达态度。

逐句注释

  • “孤篷转徙空随牒,一出侵寻费三月”:
    • 字词:“孤篷”,指孤独的船,这里借指诗人自己;“随牒”,指接受公文安排,听候差遣;“侵寻”,渐进,这里指时间逐渐过去。
    • 句意:我独自乘船辗转漂泊,只是徒劳地听从公文差遣,这一出来不知不觉已经花费了三个月时间。
  • “厌从梦境作寄居,欲赴鸥群填见阙”:
    • 字词:“梦境”,这里可理解为漂泊不定、虚幻的生活;“鸥群”,常代表自由自在的自然生活;“见阙”,指心中的缺失。
    • 句意:我厌倦了在这如梦境般的生活中寄居,想要投身鸥群来填补心中的缺失。
  • “我且戒涂儿挽之,裹粮又趁蒲帆西”:
    • 字词:“戒涂”,准备上路;“挽”,挽留;“裹粮”,携带粮食;“蒲帆”,用蒲草编织的船帆,代指船。
    • 句意:我准备上路,儿女们挽留我,但我还是携带粮食,趁着船帆又向西前行。
  • “初心犹幸江神信,后计不教儿女知”:
    • 字词:“初心”,最初的心愿;“江神”,掌管江河的神;“后计”,以后的打算。
    • 句意:幸运的是江神相信我的初心,以后的打算我也不打算让儿女们知道。

现代译文

我独自乘船辗转漂泊,
只为徒劳地听从公文差遣。
不知不觉这一出来,
已经耗费了三个月的时间。
我厌烦了在这如梦的生活中寄居,
想要融入鸥群填补内心的空缺。
我准备好上路,儿女们却来挽留,
但我还是带上干粮,趁着船帆向西走。
幸运的是江神相信我的初心,
以后的打算我也不告诉儿女知晓。

创作背景

曾丰生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,社会局势相对稳定但也存在诸多问题。作为一名官员,他可能因公务需要四处奔波。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中可以看出是他在舟行途中所作,反映了他在长期漂泊的公务生活中的心境,对这种漂泊生活产生了厌倦,渴望回归自然、寻求内心的宁静。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情相结合:诗中既有对自己舟行经历、儿女劝阻等事情的叙述,如“孤篷转徙空随牒,一出侵寻费三月”“我且戒涂儿挽之,裹粮又趁蒲帆西”,又有对自己心境和想法的抒发,如“厌从梦境作寄居,欲赴鸥群填见阙”“初心犹幸江神信,后计不教儿女知”,使诗歌内容丰富,情感真挚。
    • 对比:将自己厌倦漂泊、想要投身自然的心境与儿女的挽留形成对比,突出了诗人坚持自己想法、追求内心自由的决心。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和想法,如“裹粮又趁蒲帆西”,简洁直白地描绘出诗人继续前行的状态。
  • 意境营造:通过对舟行生活的描写,营造出一种孤独、漂泊但又带有坚定信念的意境。诗中“孤篷”“梦境”等意象,展现出诗人漂泊生活的孤独和虚幻,而“初心犹幸江神信”又体现出诗人对未来的一种期许和坚定,使整首诗的意境深沉而有力量。

常见问题

《舟中书怀》的作者和朝代是什么?

《舟中书怀》的作者是曾丰,页面按宋作品展示。

《舟中书怀》主要写了什么?

这首诗主要讲述了诗人舟行的经历和心境。诗人因公务辗转漂泊,在外数月,心生厌倦,想要投身自然与鸥群相伴。虽有儿女劝阻,但仍坚定前行,表现出对既定行程的坚持和对前路的一种豁达态度。

《舟中书怀》的创作背景是什么?

曾丰生活在南宋时期,当时朝廷偏安江南,社会局势相对稳定但也存在诸多问题。作为一名官员,他可能因公务需要四处奔波。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗中可以看出是他在舟行途中所作,反映了他在长期漂泊的公务生活中的心境,对这种漂泊生活产生了厌倦,渴望回归自然、寻求内心的宁静。

《舟中书怀》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情相结合 :诗中既有对自己舟行经历、儿女劝阻等事情的叙述,如“孤篷转徙空随牒,一出侵寻费三月”“我且戒涂儿挽之,裹粮又趁蒲帆西”,又有对自己心境和想法的抒发,如“厌从梦境作寄居,欲赴鸥群填见阙”“初心犹幸江神信,后计不教儿女知”,使诗歌内容丰富,情感真挚。 对比 :将自己厌倦漂泊、想要投身自然的心境与儿女的挽留形成对比,突出了诗人坚持自...