和读史

这首诗围绕作史展开，强调作史要秉持正确的理论，以圣经来稽考是非。诗中列举了多个历史事例，有对恶行的批判，也有对善举的褒扬，最后指出如今官员应坚守职责，不能再像周成王那样“剪桐封弟”般儿戏行事，表达了对严肃公正作史和官员尽职的期望。

• “作史先须正论持，是非便把圣经稽”：
  • 字词：“正论”，正确的理论、观点；“稽”，考查、考核。
  • 句意：撰写史书首先要秉持正确的理论，对于是非对错就要用圣经来进行考查。
• “兄诛直笔周公弟，母出声言孔伋妻”：
  • 字词：“周公弟”，周公旦的弟弟管叔、蔡叔等，他们曾发动叛乱，周公为维护周朝统治诛杀了他们；“孔伋”，字子思，孔子之孙。
  • 句意：兄长周公诛杀了发动叛乱的弟弟（管叔、蔡叔），这是史官应如实直书的；而孔伋的母亲再嫁后去世，孔伋对母亲的丧礼有自己的态度，此事也应如实记载。
• “恶戒欺君书指鹿，报嘉食客载鸣鸡”：
  • 字词：“指鹿”，指“指鹿为马”的典故，赵高试图谋朝篡位，故意将鹿说成马以测试大臣们；“鸣鸡”，“鸡鸣狗盗”的典故，孟尝君的门客学鸡叫帮助他逃出秦国。
  • 句意：史书要记载像赵高“指鹿为马”这样欺君的恶行以作警示，也要记载像孟尝君门客学鸡叫帮助脱险这样的善举给予褒扬。
• “至今左右严官守，谁复将桐戏剪圭”：
  • 字词：“桐戏剪圭”，周成王与弟弟叔虞玩耍时，把桐叶剪成圭状封给叔虞，后在周公的劝说下真的封叔虞于唐；“左右”，指官员。
  • 句意：到如今官员们都应严格坚守职责，谁还会再像周成王那样把封爵当儿戏呢。

撰写史书首先要秉持正确的理论，
对于是非对错要用圣经来仔细考查。
周公诛杀叛乱的弟弟应如实直书，
孔伋对母亲丧礼之事也应作记载。
要记载赵高指鹿为马欺君的恶行，
也要记录孟尝君门客鸡鸣的善举。
到如今官员都应严格坚守职责，
谁还会把封爵之事当作儿戏呢。

赵希逢生活在南宋时期，当时史学有一定的发展，但也面临着诸多问题。作者可能有感于当时作史存在的不严谨、不公正现象，以及官场中部分官员不尽职等情况，创作此诗强调作史要公正客观，官员要坚守职责。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了周公诛弟、孔伋母丧、指鹿为马、鸡鸣狗盗、桐叶封弟等多个历史典故，使诗歌内容丰富，以具体事例阐述作史和为官的道理，增强了诗歌的说服力和表现力。
  • 对比鲜明：通过列举“指鹿”的恶行和“鸣鸡”的善举进行对比，突出了史书应善恶并书、扬善惩恶的作用，使观点更加明确。
• 语言特色：语言简洁直白，以清晰的语句阐述观点，没有过多的修饰，但表达有力，体现了作者严肃的态度和务实的文风。
• 主题表达：整首诗主题明确，围绕作史和为官展开论述，从作史的原则到为官的职责，层层递进，逻辑清晰，直接表达了作者对作史公正和官员尽职的期望。