这首曲主要围绕一份新词展开,主人公请求假正经的官人不要怪罪,拿出新词向众人展示,夸赞词中字句,最后提出疑问,想知道《青玉案》是谁的亲笔之作,整体情感较为急切且带有好奇的意味。
萨真人夜断碧桃花・太平令
请你个假古忄敝的官人休怪,我这里把新词袖里忙抬。
(出词科,唱)一字字堪怜堪爱,一句句难学难赛。
我对着众客展开,表白,这(青玉案)是那个的亲笔儿留在?。
(出词科,唱)一字字堪怜堪爱,一句句难学难赛。
我对着众客展开,表白,这(青玉案)是那个的亲笔儿留在?。
简要说明
逐句注释
- “请你个假古忄敝的官人休怪”:
- 字词:“假古忄敝”,可能是“假古板”之意;“休怪”,不要怪罪。
- 句意:请求你这个假古板的官人不要怪罪。
- “我这里把新词袖里忙抬”:
- 字词:“抬”,拿出、取出。
- 句意:我在这里急忙从袖子里拿出新词。
- “一字字堪怜堪爱,一句句难学难赛”:
- 字词:“堪怜堪爱”,值得喜爱、怜惜;“难学难赛”,难以学习且难以超越。
- 句意:词中的每一个字都值得喜爱,每一句话都难以学习和超越。
- “我对着众客展开,表白”:
- 字词:“表白”,这里指展示说明。
- 句意:我对着众多客人展开新词并进行展示说明。
- “这(青玉案)是那个的亲笔儿留在”:
- 字词:“(青玉案)”,词牌名;“那个”,即“哪个”;“留在”,留存。
- 句意:这首《青玉案》是谁亲笔所写留存下来的呢?
现代译文
请你这个假古板的官人别见怪,
我急忙从袖子里拿出新词来。
这词里每个字都惹人喜爱,
每句话都难以学习和超越。
我对着众多客人展开新词,
向大家展示说明这词的风采。
这《青玉案》到底是谁亲笔所写留存下来?
创作背景
此曲作者为无名氏,创作时间也难以确切考证。从曲中内容推测,可能是在一场文人聚会或社交场合中,有人拿出一首名为《青玉案》的词展示,主人公通过此曲表达对词的赞美,并好奇其作者是谁。在古代,文人雅士相聚时常有诗词交流、品鉴的活动,这首曲或许就是在这样的背景下产生的。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:主人公直接表达对新词的喜爱之情,如“一字字堪怜堪爱,一句句难学难赛”,直白地展现出对词的高度评价。
- 设问结尾:以“这(青玉案)是那个的亲笔儿留在”结尾,引发听众的好奇心,使整首曲在结束时仍留有悬念,增添了趣味性。
- 语言特色:语言通俗直白,具有口语化特点,符合元曲的风格。像“假古忄敝”“那个”等表述,都是较为接地气的用语,使曲作更贴近生活,易于理解和传播。
- 意境营造:通过对拿出新词、夸赞新词以及询问作者等行为的描述,营造出一种热闹、好奇的氛围,仿佛让读者置身于当时的聚会场景中,感受到众人对这首词的关注和好奇。
常见问题
《萨真人夜断碧桃花・太平令》的作者和朝代是什么?
《萨真人夜断碧桃花・太平令》的作者是无名氏,页面按元作品展示。
《萨真人夜断碧桃花・太平令》主要写了什么?
这首曲主要围绕一份新词展开,主人公请求假正经的官人不要怪罪,拿出新词向众人展示,夸赞词中字句,最后提出疑问,想知道《青玉案》是谁的亲笔之作,整体情感较为急切且带有好奇的意味。
《萨真人夜断碧桃花・太平令》的创作背景是什么?
此曲作者为无名氏,创作时间也难以确切考证。从曲中内容推测,可能是在一场文人聚会或社交场合中,有人拿出一首名为《青玉案》的词展示,主人公通过此曲表达对词的赞美,并好奇其作者是谁。在古代,文人雅士相聚时常有诗词交流、品鉴的活动,这首曲或许就是在这样的背景下产生的。
《萨真人夜断碧桃花・太平令》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :主人公直接表达对新词的喜爱之情,如“一字字堪怜堪爱,一句句难学难赛”,直白地展现出对词的高度评价。 设问结尾 :以“这(青玉案)是那个的亲笔儿留在”结尾,引发听众的好奇心,使整首曲在结束时仍留有悬念,增添了趣味性。 语言特色 :语言通俗直白,具有口语化特点,符合元曲的风格。像“假古忄敝”“那个”等表述,都是较为接地气的用语,使曲作更...