送丘进道入京

这首诗是林希逸为送丘进道入京而作。诗中赞扬了丘进道的孝行与清才，提及他因贫出仕又讲学自得的经历，表达了对丘进道先人的感慨，最后鼓励丘进道凭借才华获得君王赏识，莫让君王只忆起如枚乘般的前人。

• “孝慕三霜不脱衰”：
  • 字词：“孝慕”，指对父母的孝敬追思；“三霜”，三年，霜常用来指代年；“衰”，指丧服。
  • 句意：丘进道守孝三年，一直穿着丧服，体现出他对父母深深的孝思。
• “月评甚美况清才”：
  • 字词：“月评”，指品评人物，这里指当时社会上对人的评价；“清才”，高洁的才能。
  • 句意：社会上对丘进道的评价很好，况且他还有着高洁的才华。
• “为贫遮日投竿去”：
  • 字词：“遮日”，指生活困苦，难以度日；“投竿”，放下鱼竿，指放弃闲适的生活去谋取生计。
  • 句意：因为生活贫困难以维持生计，所以丘进道放下鱼竿，去谋求官职。
• “得趣吟风讲学来”：
  • 字词：“得趣”，获得乐趣；“吟风”，吟诗赏风，体现一种高雅的情趣。
  • 句意：丘进道在讲学的过程中获得乐趣，吟诗赏风，享受其中。
• “翁岂常人嗟宰木”：
  • 字词：“翁”，指丘进道的长辈；“宰木”，坟墓上的树木，这里指代长辈的坟墓。
  • 句意：丘进道的长辈并非普通人，可如今只能对着其坟墓上的树木感慨。
• “我尝为子指庭槐”：
  • 字词：“庭槐”，庭院中的槐树，可能有一定的象征意义。
  • 句意：我曾经为你指着庭院中的槐树，或许是寄予某种期望。
• “有皋能赋谁嘘送”：
  • 字词：“皋”，指枚皋，西汉辞赋家；“嘘送”，指推荐、扶持。
  • 句意：你有像枚皋一样的赋才，有谁来推荐你呢。
• “莫使君王忆老枚”：
  • 字词：“老枚”，指枚乘，枚皋的父亲，也是西汉著名辞赋家。
  • 句意：不要让君王只想起枚乘，要凭借自己的才华获得君王的赏识。

你守孝三年一直未脱丧服，足见对父母的孝思之深，
社会上对你评价甚高，何况你还有高洁的才华。
因为生活贫困难以度日，你放下鱼竿去谋求官职，
在讲学中你获得乐趣，吟诗赏风，悠然自得。
你的长辈并非常人，如今只能对着其坟墓感慨，
我曾为你指着庭院中的槐树，寄予你期望。
你有枚皋般的赋才，有谁来推荐你呢，
不要让君王只忆起枚乘，要展现自己的才华获得赏识。

林希逸生活在南宋时期，当时理学盛行，社会重视道德品行和文化修养。丘进道可能是林希逸的友人，因生活贫困决定入京谋求仕途。林希逸作此诗为其送行，既赞扬了丘进道的孝行与才华，也表达了对他的鼓励与期望。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“枚皋”“枚乘”，通过这两个典故，形象地夸赞了丘进道的赋才，同时激励他在京城展现才华，获得君王青睐，使诗歌富有文化内涵。
  • 对比：“为贫遮日投竿去”与“得趣吟风讲学来”形成对比，展现了丘进道生活状态的转变，突出他在不同境遇下的生活态度，丰富了人物形象。
• 语言特色：语言较为平实，却饱含深情。在质朴的表达中，既有对丘进道的赞美，也有对他的关心和鼓励，体现出诗人与丘进道之间深厚的情谊。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从对丘进道孝行和才华的赞扬，到对其长辈的感慨，再到最后的鼓励，层层递进，将诗人对友人的复杂情感融入诗句之中，使读者能深刻感受到诗人对丘进道的美好祝愿。