这首诗是林希逸为回应叶万山以诗求诗的请求而作。诗中描绘了叶万山的生平经历和学术追求,表达了对叶万山勤奋好学、钻研学问的肯定与赞赏,同时也体现出对其所学之理的认同。
叶万山以诗求诗为赋一首
闻说君家旧业儒,贪游到处曳长裾。
学青乌子通砂法,傍紫阳翁故里居。
吟苦虽无堪煮字,交穷却有救贫书。
虚中融结皆真理,朱蔡犹谈可但渠。
学青乌子通砂法,傍紫阳翁故里居。
吟苦虽无堪煮字,交穷却有救贫书。
虚中融结皆真理,朱蔡犹谈可但渠。
简要说明
逐句注释
- “闻说君家旧业儒,贪游到处曳长裾”:
- 字词:“业儒”,以儒学为业;“贪游”,热衷于游历;“曳长裾”,拖着长长的衣襟,这里指文人的打扮和做派。
- 句意:听说你家世代以儒学为业,你热衷于游历,所到之处都尽显文人风范。
- “学青乌子通砂法,傍紫阳翁故里居”:
- 字词:“青乌子”,古代堪舆家,“砂法”是堪舆学中关于砂(山峦)的理论和方法;“紫阳翁”,指朱熹,朱熹别号紫阳。
- 句意:你学习青乌子的堪舆之术,精通砂法,并且居住在朱熹的故里附近。
- “吟苦虽无堪煮字,交穷却有救贫书”:
- 字词:“吟苦”,苦心吟诗;“煮字”,指以文字谋生;“交穷”,与穷困结交,即处于穷困之中;“救贫书”,可能指有价值、能帮助人摆脱困境的书籍。
- 句意:你苦心吟诗却无法靠文字谋生,虽然身处穷困,但拥有有价值的学问和书籍。
- “虚中融结皆真理,朱蔡犹谈可但渠”:
- 字词:“虚中”,指内心空灵;“融结”,融合凝聚;“朱蔡”,朱熹及其弟子蔡元定;“但渠”,仅仅是他(们)。
- 句意:你内心空灵所融合凝聚的都是真理,朱熹和蔡元定所谈论的道理,也不仅仅是他们独有的。
现代译文
听说你家世代以儒学为业,
你热衷游历尽显文人风采。
学习青乌子的堪舆砂法,
居住在朱熹的故里之外。
苦心吟诗却难靠文字糊口,
虽处穷困却有知识解愁。
内心空灵凝聚皆是真理,
朱蔡所谈并非独家所有。
创作背景
林希逸生活在南宋时期,当时理学兴盛,同时堪舆等学术也有一定的发展。叶万山以诗向林希逸求诗,林希逸便创作此诗回应。具体创作时间难以确定,但可以推测是在两人交往期间,林希逸通过此诗来表达对叶万山经历和学问的看法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“青乌子”“紫阳翁”“朱蔡”等典故,丰富了诗歌的内涵,通过这些典故展现出叶万山的学术追求和所处的学术环境。
- 对比:“吟苦虽无堪煮字,交穷却有救贫书”运用了对比的手法,将叶万山吟诗难以谋生的穷困与他拥有有价值的学问形成对比,突出了他虽物质匮乏但精神富有的特点。
- 语言特色:语言较为典雅,运用了一些具有文化内涵的词汇,如“业儒”“曳长裾”“砂法”等,体现出诗歌的文化底蕴。同时表达简洁明了,准确地传达出诗人对叶万山的评价和看法。
- 意境营造:整首诗营造出一种宁静、文雅的意境,通过对叶万山经历和学问的描述,展现出一个醉心学术、安贫乐道的文人形象,让读者感受到南宋时期文人的精神追求和学术氛围。
常见问题
《叶万山以诗求诗为赋一首》的作者和朝代是什么?
《叶万山以诗求诗为赋一首》的作者是林希逸,页面按宋作品展示。
《叶万山以诗求诗为赋一首》主要写了什么?
这首诗是林希逸为回应叶万山以诗求诗的请求而作。诗中描绘了叶万山的生平经历和学术追求,表达了对叶万山勤奋好学、钻研学问的肯定与赞赏,同时也体现出对其所学之理的认同。
《叶万山以诗求诗为赋一首》的创作背景是什么?
林希逸生活在南宋时期,当时理学兴盛,同时堪舆等学术也有一定的发展。叶万山以诗向林希逸求诗,林希逸便创作此诗回应。具体创作时间难以确定,但可以推测是在两人交往期间,林希逸通过此诗来表达对叶万山经历和学问的看法。
《叶万山以诗求诗为赋一首》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“青乌子”“紫阳翁”“朱蔡”等典故,丰富了诗歌的内涵,通过这些典故展现出叶万山的学术追求和所处的学术环境。 对比 :“吟苦虽无堪煮字,交穷却有救贫书”运用了对比的手法,将叶万山吟诗难以谋生的穷困与他拥有有价值的学问形成对比,突出了他虽物质匮乏但精神富有的特点。 语言特色 :语言较为典雅,运用了一些具有文化内涵的词汇,如“业儒”...