这首诗围绕镜子展开,诗人通过对镜中影像的观察与思考,抒发了对自我的审视以及对世间盲目效仿者的嘲笑,还借陶渊明关于形神的问答进一步深化对自身存在的感悟。
和梯飚薛宰镜中我韵
菱花泓里炯相亲,久玩还疑假是真。
觌面果为谁氏子,回光须照本来人。
正惭我老羞看影,堪笑渠痴苦效颦。
陶叟但知身有二,当年问答只形神。
觌面果为谁氏子,回光须照本来人。
正惭我老羞看影,堪笑渠痴苦效颦。
陶叟但知身有二,当年问答只形神。
简要说明
逐句注释
- “菱花泓里炯相亲,久玩还疑假是真”:
- 字词:“菱花”,指镜子,古代铜镜背面多铸有菱花图案;“泓”,水深的样子,这里形容镜子中光影的深邃;“玩”,同“玩”,把玩、观赏。
- 句意:在镜子的深邃光影里,镜中影像与自己似乎亲密无间,长久地观赏,甚至怀疑这镜中影像是真是假。
- “觌面果为谁氏子,回光须照本来人”:
- 字词:“觌面”,见面;“回光”,将光线回转,这里指反观自身;“本来人”,佛教用语,指人的本性、本来面目。
- 句意:看着镜中面对面的人,不禁要问这到底是谁家的孩子,同时也提醒自己要反观自身,看清自己的本来面目。
- “正惭我老羞看影,堪笑渠痴苦效颦”:
- 字词:“惭”,惭愧;“渠”,他,这里指那些盲目效仿的人;“效颦”,即东施效颦,比喻盲目模仿别人,结果适得其反。
- 句意:正惭愧自己年老,都不好意思看镜中的自己了,而可笑的是有些人却痴傻地盲目模仿他人。
- “陶叟但知身有二,当年问答只形神”:
- 字词:“陶叟”,指陶渊明;“身有二”,指陶渊明诗文中探讨的形和神的关系。
- 句意:陶渊明当年只知道探讨人的形和神这两个方面,在他的问答中也只是围绕形神展开。
现代译文
在镜子深邃的光影里,镜中影像与我亲密相伴,
长久地观赏,我竟疑惑这影像真假难辨。
看着镜中面对面的人,不禁自问这是谁家儿男,
还需反观自身,看清自己的本来容颜。
惭愧我已年老,都羞于看镜中的自己,
可笑有些人痴傻,盲目模仿真是可怜。
陶渊明当年只探讨人的形和神,
他的问答里也只是围绕这二者周旋。
创作背景
林希逸生活在南宋时期,当时社会文化多元,思想碰撞激烈。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗的内容推测,可能是诗人在某个闲暇时刻对着镜子,由镜中影像引发了对自我、对世间现象的思考。南宋时期,理学兴盛,人们对于自我的认知和精神层面的追求较为关注,这首诗或许也受到了当时文化思潮的影响。
艺术赏析
- 表现手法:
- 设问:“觌面果为谁氏子”一句通过设问的方式,引发读者和诗人一同对镜中影像以及自我进行思考,增强了诗歌的感染力和互动性。
- 用典:“堪笑渠痴苦效颦”运用了“东施效颦”的典故,生动形象地讽刺了那些盲目效仿的人;“陶叟但知身有二,当年问答只形神”引用陶渊明关于形神的探讨,使诗歌富有文化底蕴,深化了诗歌的思想内涵。
- 语言特色:语言直白又富有深意,如“正惭我老羞看影”直接表达了诗人对自身年老的感慨,通俗易懂却又能引起读者共鸣。同时,诗中运用了一些文雅的词汇和典故,增添了诗歌的文学性。
- 意境营造:整首诗以镜子为切入点,营造出一种深沉的自我审视和对世间现象思考的意境。诗人通过对镜中影像的观察和感悟,从自身到他人,再到引用古人的观点,层层递进,使读者仿佛能感受到诗人在面对镜子时那种复杂的心境,充满了哲思意味。
常见问题
《和梯飚薛宰镜中我韵》的作者和朝代是什么?
《和梯飚薛宰镜中我韵》的作者是林希逸,页面按宋作品展示。
《和梯飚薛宰镜中我韵》主要写了什么?
这首诗围绕镜子展开,诗人通过对镜中影像的观察与思考,抒发了对自我的审视以及对世间盲目效仿者的嘲笑,还借陶渊明关于形神的问答进一步深化对自身存在的感悟。
《和梯飚薛宰镜中我韵》的创作背景是什么?
林希逸生活在南宋时期,当时社会文化多元,思想碰撞激烈。这首诗具体创作时间难以确定,但从诗的内容推测,可能是诗人在某个闲暇时刻对着镜子,由镜中影像引发了对自我、对世间现象的思考。南宋时期,理学兴盛,人们对于自我的认知和精神层面的追求较为关注,这首诗或许也受到了当时文化思潮的影响。
《和梯飚薛宰镜中我韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 设问 :“觌面果为谁氏子”一句通过设问的方式,引发读者和诗人一同对镜中影像以及自我进行思考,增强了诗歌的感染力和互动性。 用典 :“堪笑渠痴苦效颦”运用了“东施效颦”的典故,生动形象地讽刺了那些盲目效仿的人;“陶叟但知身有二,当年问答只形神”引用陶渊明关于形神的探讨,使诗歌富有文化底蕴,深化了诗歌的思想内涵。 语言特色 :语言直白又富有深意,如...