即事

这首诗围绕学习、处世等方面展开，强调学习要苦心钻研，批判了世间空谈的现象。诗中阐述了读书和作诗的方法，最后表达了诗人无人可与之探讨交流，只能狂吟一番以宣泄的孤独心境。

• “學必苦心非易事，世多抵掌是癡談”：
  • 字词：“抵掌”，击掌，形容谈得很兴奋。
  • 句意：学习必须要苦心钻研，这不是容易的事情；而世上很多人高谈阔论，其实都是痴妄的空谈。
• “評量人到九分九，指擬天窮三十三”：
  • 字词：“评量”，评价、衡量；“指拟”，揣度、臆测；“三十三”，指佛教中的三十三天，是欲界六欲天的第二层。
  • 句意：人们评价他人往往说得极为精准，似乎能洞察一切；而对上天的奥秘却无端地进行臆测。
• “徹底書須隨字解，造微詩要似禪參”：
  • 字词：“彻底”，透彻、深入；“造微”，达到微妙的境界。
  • 句意：要深入透彻地理解书籍，必须逐字逐句去解读；要写出精妙入微的诗，就要像参禅一样去领悟。
• “眼前定與誰商榷，忽謾狂吟付一酣”：
  • 字词：“商榷”，商讨、讨论；“谩”，随意、胡乱。
  • 句意：眼前不知道该和谁去商讨学问和事理，忽然间便随意狂吟一番，然后痛快地喝一场酒。

学习必定要苦心付出，这绝非易事，
世上却多是高谈阔论的痴妄之谈。
人们评价他人时说得头头是道，
对上天的奥秘却无端地胡乱猜测。
深入理解书籍要逐字逐句去钻研，
写出精妙的诗要像参禅一样领悟。
眼前却不知和谁去商讨这些事情，
忽然随意狂吟一番后痛饮一场。

林希逸生活在南宋时期，当时社会文化氛围浓厚，但也存在一些浮躁和空谈的风气。他本人学识渊博，对学术和文学创作有自己的见解和追求。这首诗可能是他在感慨学习的不易，以及对当时社会上一些华而不实的现象的批判，同时也表达了自己在学术和创作上无人交流探讨的孤独心境。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将学习的“苦心非易事”与世间的“抵掌痴谈”进行对比，突出了作者对务实学习的重视和对空谈的批判。“评量人到九分九”和“指拟天穷三十三”也形成对比，讽刺了人们对人事和天道不同的态度。
  • 类比：把“造微诗”和“参禅”进行类比，形象地说明了作诗要达到微妙境界需要像参禅一样用心领悟，使抽象的道理变得具体可感。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能准确地表达出作者的观点和情感。如“学必苦心非易事”“彻底书须随字解”等语句，简洁明了地阐述了学习的道理。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤独、感慨的意境。诗人在表达对学习和社会现象看法的同时，流露出无人可与之交流的孤独感，最后“忽谩狂吟付一酣”更是将这种孤独和无奈推向了高潮，使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。