戏效梅宛陵赋欧公白兔

这首诗以欧公所得白兔为题材，运用神话传说和典故，赋予白兔以仙性和灵性，描述了白兔的身世、经历，表达了白兔对欧阳修的仰慕，以及白兔被当作祥瑞之物在都邑传夸、众人倡和的情景，展现出一种奇幻而富有文化趣味的氛围。

• “毛虫虽小著仙籍，云渠千岁皆化白”：
  • 字词：“毛虫”，泛指兽类；“渠”，它，指白兔；“仙籍”，仙人的名籍。
  • 句意：兔子虽属兽类中较小的，却列在仙籍之中，据说它们活到千岁都会变成白色。
• “中山山中衣褐徒，生长何年换颜色”：
  • 字词：“中山”，古地名；“衣褐徒”，穿着褐色皮毛的家伙，指白兔原本的样子。
  • 句意：这只白兔原本是中山山中穿着褐色皮毛的兔子，不知生长到哪一年变换了毛色。
• “岂其孕育自卯宫，又是金公付精魄”：
  • 字词：“卯宫”，指兔在十二地支中属卯；“金公”，道家称铅为金公，此处可能借指某种神秘的精气。
  • 句意：难道它是在卯宫孕育而生，又得到了神秘精气赋予的精魄。
• “渠宗学孔非学朱，拔毛不蕲供书册”：
  • 字词：“宗”，尊崇；“朱”，可能指朱笔，也可能是某种特定指代；“蕲”，求。
  • 句意：这只白兔尊崇学习孔子之道，而不是为了成为书写用的毛笔，它并不希望被拔毛来制作书册。
• “老蒙将军纵猎时，遁向何方为窟宅”：
  • 字词：“蒙”，遭遇；“窟宅”，巢穴。
  • 句意：当它年老时遭遇将军纵马打猎，它逃到哪里去安身筑巢了呢。
• “纷纷尔后更几秦，避世甘心餐苦柏”：
  • 字词：“更几秦”，经历了多少朝代变迁；“苦柏”，苦涩的柏叶。
  • 句意：此后又经历了多少朝代的更迭，它甘心避世隐居，以苦柏为食。
• “明时作意始出来，五岳遍游无定迹”：
  • 字词：“明时”，政治清明的时代；“作意”，有意。
  • 句意：在政治清明的时代它有意出来，游遍五岳没有固定的踪迹。
• “多生曾识六一仙，知道琅琊有新刻”：
  • 字词：“多生”，多世；“六一仙”，指欧阳修，他自号六一居士；“琅琊”，指滁州琅琊山，欧阳修曾在此任职并留下诸多作品；“新刻”，新刻的碑。
  • 句意：它多世以来曾结识六一居士欧阳修，知道琅琊山有新刻的碑。
• “要寻此碑龟与螭，何事乃被滁人得”：
  • 字词：“龟与螭”，碑座和碑首的装饰，此处代指碑；“滁人”，滁州人。
  • 句意：它想要寻找这刻有新碑的龟趺和螭首，为何却被滁州人捕获了。
• “滁人知渠慕醉翁，翁归已在云霞中”：
  • 字词：“醉翁”，欧阳修自号醉翁；“翁归”，指欧阳修去世。
  • 句意：滁州人知道它仰慕醉翁欧阳修，可此时欧阳修已经仙逝，身在云霞之中了。
• “期翁千岁亦如汝，殷勤远致提金笼”：
  • 字词：“期”，期望；“致”，送达。
  • 句意：期望欧阳修能像你一样长寿千年，滁州人殷勤地提着金笼将你送到远方。
• “传夸瑞物遍都邑，倡和千篇模写工”：
  • 字词：“瑞物”，祥瑞之物；“倡和”，唱和；“模写”，描绘。
  • 句意：白兔作为祥瑞之物在都邑中被人们传颂夸赞，众人唱和的诗篇有上千篇，都描绘得十分精巧。
• “翁携入直金銮殿，渠应自比广寒宫”：
  • 字词：“入直”，进入宫廷值班；“金銮殿”，皇宫中的宫殿；“广寒宫”，月宫。
  • 句意：欧阳修带着它进入金銮殿，它应该会将自己比作住在广寒宫的玉兔。
• “寄声树下捣药者，汝伴嫦娥我伴公”：
  • 字词：“寄声”，传话；“捣药者”，指月宫中捣药的玉兔。
  • 句意：它传话给月树下捣药的玉兔说，你陪伴着嫦娥，而我陪伴着欧阳公。

兔子虽小却列在仙籍之中，
据说活到千岁都会毛色变白。
这只原本在中山山中的兔子，
不知哪年变换了自己的颜色。
难道它是在卯宫孕育而生，
又得到神秘精气赋予精魄。
它尊崇孔子之道而非他物，
不愿被拔毛来制作书册。
年老时遭遇将军纵马打猎，
它逃到哪里去安身筑巢。
此后历经多少朝代的变迁，
它甘心避世以苦柏为食。
在清明时代它有意出了山，
游遍五岳没有固定的踪迹。
它多世曾结识六一居士，
知道琅琊山有新刻的碑石。
它想去寻找那刻碑的龟螭，
为何却被滁州人捕获了呢。
滁州人知道它仰慕醉翁公，
可此时醉翁已仙逝在云中。
期望醉翁能像你一样长寿，
滁州人提着金笼将你远送。
白兔成祥瑞在都邑被传夸，
众人唱和诗篇描绘很精工。
欧阳修带它进入金銮宫殿，
它应会自比住在广寒宫中。
它传话给月树下捣药玉兔，
你伴嫦娥我陪伴欧阳醉翁。

林希逸生活在南宋时期，欧阳修（欧公）是北宋著名文学家。此诗是林希逸模仿北宋诗人梅尧臣（梅宛陵）的风格，为欧阳修所得到的白兔而创作。欧阳修在滁州任职时留下诸多佳话，其文化影响力深远，白兔可能是当地捕获后当作祥瑞送给欧阳修的，林希逸借此创作此诗，既展现了白兔的神秘奇幻，也表达了对欧阳修的敬意。

• 表现手法：
  • 神话传说与典故运用：诗中运用了白兔千年化白、卯宫孕育、广寒宫玉兔等神话传说，以及欧阳修的相关典故，赋予白兔丰富的文化内涵和神秘色彩，使诗歌充满奇幻感。
  • 拟人手法：将白兔拟人化，如“渠宗学孔非学朱”“多生曾识六一仙”“寄声树下捣药者，汝伴嫦娥我伴公”等，赋予白兔以思想、情感和行为，生动形象地表现出白兔对欧阳修的仰慕之情。
• 语言特色：语言富有想象力，用词精巧，如“衣褐徒”“金公”“龟与螭”等词汇的运用，增添了诗歌的典雅和神秘感。同时，诗句对仗较为工整，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：通过对白兔身世、经历和情感的描述，营造出一种奇幻、空灵且富有文化气息的意境。诗中既有白兔避世隐居的清幽之境，又有在都邑被传夸、进入金銮殿的热闹场景，虚实结合，使诗歌意境丰富多样。