先母忌日

这首诗是诗人在母亲忌日所作，通过回忆母亲的贤德、辛苦操持家庭以及对自己的教育，抒发了对母亲深深的思念和感恩之情，同时也感慨时光流逝，自己已步入衰年。

• “兒正癡時頼母賢，如今滿鏡白於綿”：
  • 字词：“癡時”，年幼无知的时候；“綿”，棉花。
  • 句意：我年幼无知时全靠母亲贤能教导，如今对着镜子，看到自己的头发比棉花还要白。
• “可堪遠日思存日，更向衰年憶幼年”：
  • 字词：“遠日”，指母亲忌日；“存日”，母亲在世的日子。
  • 句意：怎能忍受在母亲忌日这天去回忆她在世时的情景，更何况我已到了衰老之年回忆自己的幼年。
• “嫠早獨携三稚子，世貧能有幾磽田”：
  • 字词：“嫠”，寡妇；“磽田”，贫瘠的田地。
  • 句意：母亲早年守寡，独自带着三个年幼的孩子，在那个贫困的世道，家里又能有多少贫瘠的田地呢。
• “書燈督課無虛夕，曾解衣還束脯錢”：
  • 字词：“督課”，督促功课；“束脯錢”，送给老师的报酬。
  • 句意：母亲每天晚上都在书灯下督促我们功课，从不间断，还曾经脱下自己的衣服去换钱来交学费。

我年幼无知时多亏母亲贤能，
如今对着镜子白发比棉还白。
怎忍受忌日回忆母亲在世时，
衰老年纪里又忆起我的幼年。
母亲早年守寡独带三个幼子，
世道贫困家中哪有多少薄田。
每晚书灯下她督促我们功课，
还曾脱衣换钱来交老师学费。

林希逸生活的时代可能面临着社会动荡、生活贫困等问题。此诗创作于母亲忌日，诗人在这一天回忆起母亲一生的艰辛，尤其是母亲早年守寡后独自抚养孩子、操持家庭、重视子女教育等经历，从而写下这首饱含深情的诗来表达对母亲的思念与感恩。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了时间上的对比，如“兒正癡時”与“如今滿鏡白於綿”，将自己幼年时母亲的照顾与如今自己衰老的状态相对比，突出时光流逝，增添了伤感之情；“遠日”与“存日”的对比，强化了在忌日回忆母亲的痛苦。
  • 细节描写：“書燈督課無虛夕，曾解衣還束脯錢”通过具体的细节，生动地展现了母亲对子女教育的重视和为了子女不惜牺牲自己的伟大母爱。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却饱含深情，以平实的话语打动读者，如实地表达出诗人对母亲的情感。
• 情感表达：整首诗情感真挚深沉，诗人将对母亲的思念、感恩以及岁月流逝的感慨融为一体，通过回忆母亲的种种事迹，使情感层层递进，让读者能深刻感受到诗人内心的悲痛与对母亲的无尽怀念。